请把“课间十分钟”还给孩子
今天，学习了《不容忽视的课间十分钟》这个案例后，让我想起了上学时的那首歌：“听那丁零零的下课铃声送来十分钟，让我们那握笔的手指摸一摸皮球，让快活的叫喊冲出喉咙……”而今，操场上不见了孩子们尽情玩耍的场景，下课老师拖堂，去厕所，提前两分钟进教室……孩子玩耍的时间被剥夺了，课间十分钟对于孩子来说多么重要呀，做为一名班主任，如何利用好这十分钟呢？下面就这次学习谈一下我的想法。
首先，要把课间十分钟还给学生。课间十分钟是孩子在集中精力学习后的充分放松，可以为下节课的学习做好充分的准备。有些教师因为一节课的学习任务没有完成，而拖堂，这样不但不能达到预期的目的，还会让学生产生厌恶感，会适得其反。因此教师应把课间十分钟充分还给孩子。
其次，课间十分钟可以开展有意义的活动，课间活动就是进行思想教育的良好契机，课间十分钟除了让学生做好下节课的准备，教师可以与学生进行谈话交流，在这样的交流中拉近师生距离，相互信任，学生之间通过一些有意义的小游戏可以增进学生之间的感情，统一兴趣和爱好，使师生和谐相处。
第三，教师要充分捕捉课间十分钟的案例故事。虽然是小小的课间十分钟，却是学生在一起进行课间生活的缩影，学生之间的矛盾也会在这一刻迸发，所以教师要不失时机的进行思想教育，表扬优秀，抓住错误行为对学生进行案例分析和思想教育，让学生明白什么事该做，什么事不该做。从而规范学生的行为。案例教育要深入，不应是肤浅的说教，要让学生有深入正确的认识。
总之，要充分利用课间十分钟，把课间十分钟还给孩子是前提，只有把课间十分钟还给了孩子，才能开展有意义的课间活动，教师才能捕捉到有意义的教育资源，才有利于班级工作的开展。
