小狗啊，你是否带走了宝贝心中的小愁云？
昨天是放假的最后一天。
妈妈忽然想起上午跟瀚文妈妈打电话的时候，说起英语作业，二十个单词每个写四十遍。
妈妈一向不管孩子的作业，这一次怕孩子忘了，便问孩子，英语作业写咋样啦？
孩子愣了一下，皱着眉头说道，当时我们教室乱哄哄的，那是我们英语老师气头上说的话，有时候我们交上作业，老师还不知道咋回事呢，她自己都忘了。
【妈妈想起了上午同学家长的话，说英语老师有时候拿写作业来惩罚学生，比如：“要是上课不认真就罚你们抄单词多少遍。等等”----私自认为老师这样的方法不好，写作业是对学习情况的熟练情况和掌握程度，应让孩子们有一个正确对待作业的态度，如果作为惩罚，只会使孩子们失去兴趣，讨厌作业。当然这是心里话，千万不能在孩子面前讲。】
妈妈引导着孩子：“你想一想，孩子，你练习英语单词不是增强自己的记忆力吗？我们小时候一个单词就要写一页呢。”为了增强说服力，妈妈把自己小时候的东东都搬出来了。
孩子终于嘟着嘴去写作业了。
妈妈在想，孩子不是不想写作业，而是不愿意被惩罚，要是老师和颜悦色的安排作业，也许会好一些呢。
一个小时过后，妈妈去问，写完了吗？
一问不当紧，孩子走过来，两眼含着泪，带着哭腔：“妈妈，写了一半了，可多了，不但要写四十遍单词，还要写四十遍汉语意思。----”
哦，难不得孩子在憋屈着写了这么长时间。
哎，怎么办呢？妈妈想。
孩子，咱俩做个游戏吧。妈妈终于想出了一个办法。
你去把手套小狗玩具拿来，它今天表演呢！妈妈这么一说，孩子的眼泪止住了。不知道妈妈葫芦里卖的什么药。
妈妈把玩具狗戴在手上，对着他开始说着生硬夸张的英语：“how are you ? I am little dog.”说完，还有很夸张的表情。
一下子，孩子乐了。
他用生硬的英语回答着。小狗狗告诉他：“赶快去把一个单词写四十遍，我给你计时，然后来找我，ok?””ok!”孩子赶紧去写了。
不多时，孩子跑过来：“我写完了！”“刚才写的单词是什么？怎么写？”小狗狗命令他说出来。等他说完，回答全对，就挥舞着胳膊说：“你真棒！You're wonderful!”然后扑上去一阵狂亲。孩子躲闪着，笑得很开心。
小狗啊，你是否带走了宝贝心中的小愁云呢？
就这样孩子写一个单词四十遍，就过来跟小狗狗交流，有一次还忘记了一个单词的字母组合了呢，结果招来小狗狗一阵狂打~！不过一点也不疼O(∩_∩)O哈！
时间真是神奇，不一会儿，剩下的英语单词写完了。
八百遍单词写完了！
孩子和妈妈都很高兴。哎，真是孩子啊。
等他坐到妈妈怀里的时候，妈妈语重心长地提醒着：“孩子你想一想，英语是一门语言，要是不多多练习，是不容易记住的。不管什么时候，不能和老师、和学习闹对立情绪。你烦着也是学，乐着也是学，就不如乐学，乐学的效果比委屈着学习效率和效果好得多。你是选择做一个智慧的孩子呢？还是选择做一个抹眼泪的孩子呢？”
孩子不好意思地笑了。
妈妈的话语也许听进去了吧，妈妈想。
