【本周孩子成长档案】：
适应新课堂，爱上天天练
这是新学期的第三周了，从本周开始孩子已经适应了初中的新生活，而且正逐步的寻找属于自己的学习方法。在学习中我能明显的感觉到孩子轻松许多， 适应新课堂，爱上天天练，让人欣慰。
精彩的课堂，快乐的学生
我很欣喜的看到孩子已经适应了新的环境，还有初中新的学习方法。而且孩子多各科老师也有了进一步的认识。最让人高兴的是孩子对于史、地、生、政这四门看似“副科”的主课，都很喜欢。
孩子说她最喜欢听班主任——地理老师的课，老师讲得很生动，清晰明了，上地理课一听就会，对于知识点几乎都是在课堂上就能全部掌握。课堂之余只需要背一背概念就OK了。
最让我意外的是:孩子最喜欢听政治和历史。原因是这两个老师讲课时声音洪亮，几乎每节课都慷慨激昂，所以上政治课和历史课的时候总是感觉时间太短了，大家都没听够呢，就该下课了。这是一个好现象，因为喜欢和有兴趣是学好一门课程的前提。相信这两门课程也没问题。
而生物老师则是柔声细语的，每次都是娓娓道来，不过讲得倒也清楚。对于知识点老师都要求划线并背诵。
看来我以前的担心是多余的。以前总是担心孩子记忆力不好，会影响学习。其实这根本就不存在。就连我感觉很枯燥的政治（思想品德）小妞竟说很有趣，她很喜欢。这下儿我该放心了。
语文和英语老师都很有方法，讲课不仅生动，而且内容详细。孩子的学习应该不成问题。现在看来七门课程中，有六科老师都很棒，讲课很有方法，虽课堂风格不同，但都很精彩。
精彩的课堂，快乐的学生，一切让人欣慰。
但还是有一个小小的遗憾：孩子的数学令人“担忧”。
数学“惊魂三部曲”
可是人无完人，事无完美。就在我为此感到庆幸时，竟意外的发现了数学课的薄弱。孩子的数学令人“极度担忧”！短短的两周时间我经历了数学的“惊魂三部曲”~！
“惊魂”之一：数学老师的板书很潦草，根本看不清。
从第一天上课回来，小妞就告诉我，她们的数学老师讲课声音太温柔，好像是给幼儿园的小朋友们上课一样，而且板书特别潦草，她根本就看不清。
孩子看不清黑板这还是第一次，以前孩子所在的五小的老师们粉笔字都很漂亮，而且工整，根本就不存在学生看不清的问题。课现在到了初中，特别是数学课上问题就来了。当老师把题目写到黑板上时，小妞根本就知道是什么题……
后来，孩子给班主任老师反映了，加上她的同桌正好认识这种潦草字，问题才得到了暂时的解决。每节数学课上她同桌都要给她念题，不然她就是听天书。
“惊魂”之二：数学老师没有经验，而且还把知识点讲错了~！
本来孩子的数学思维就不够开阔，后来又孩子的数学老师没有教学经验，以前好像是教小学的，年纪也五十多岁了。这学期才刚刚调过来了，听其他家长说这位老师根本就没有教七年级数学的经验。给人的感觉是数学老师力不从心，缺少数学老师应有的方法。课堂也不够精彩，孩子们听的糊里糊涂的。
上周末我给孩子检查作业时，发现孩子错了许多概念和性质之类的题目，就很奇怪。比如“球有几个面？”而小妞填的是“无数个面”。我记得是球只有一个面，怎么会有无数个面呢？我就赶紧翻数学课本和辅导书，结果都是一个面，确切的说是一个曲面。看到正确答案的那一瞬间我的心几乎掉进了冰窖里！小妞唯一让人担心的数学，竟然碰到了这么一位连最基础的概念都会给孩子讲错的“数学老师”。我甚至怀疑老师是否认真备课了。
“惊魂”之三：数学老师说她没讲错，而是学生记错了~！
这是最让我吃惊的，当女儿温馨提醒数学老师，是不是球应该是一个面而不是无数面时，数学老师竟然当着全班同学的面，说：“是啊，我当时就是这样讲的啊？！”没想到老师又反悔了。结果全班同学都说，老师，你当时不是这样讲的。
当小妞回来告诉我这件事时，我几乎是无语了。即使讲错了也没关系，知错就改就行。作为一个老师，为人师表，怎么可以说话那么不负责任，出尔反尔呢。难道是全班57个孩子都记错了，唯独你老师讲对了？！
经过这数学“惊魂三部曲”之后，我认识到了问题的严重性，就及时果断的作出了决定，及时和她的班主任老师沟通。我把孩子遇到的问题一条条的都给班主任说了，希望能得到妥善的解决。最起码的是不能因为老师的原因而断送了57个孩子们的前途~！
班主任老师是怎么做工作的我不知道，但目前来看，数学老师的板书开始变得工整了，也开始给孩子们批改作业了（以前光批A,B等级，不打对错号），对于错题，也开始打错号了。
没想到新学期，孩子还遇到了一位需要和他们一起成长的数学老师。希望老师能像孩子们一样，每天都能进步一点点，用实际的行动换取孩子们的信任。
目前，对于数学课和数学老师我们还处在观察之中，不到万不得已还是不麻烦校长为好。看着快退休的年迈的数学老师，还是给她一个改进的机会吧。
数学的救星——“天天练”来了
由于数学的意外事件，指望数学课的45分钟已经是不可能了，那只能在课下多下功夫了。这时我们购买的“众享课程”和“天天练”就显得尤为重要了。考虑到孩子数学课堂的薄弱，于是从本周起，小妞开始做“天天练”，跟着校讯通的速度来学数学，以弥补不足。
每天晚上写完作业之后，就进入“校讯通”找到“天天练”页面，然后点击“开始测试”。每周一至周六的下午五点钟，“天天练”准时和博友们见面，每天一套题，少则七八道，多则十来道，而且试题还是分版本的，紧跟着孩子们学校的进度进行。本周孩子完成“天天练”情况如下：
9.13（日）几何体的展开与折叠综合测试（二）72分（周六的题）
9.14（一）绝对值应用（去绝对值）（一）83分。
9.15（二）绝对值应用（去绝对值）（二）48分。
9.16（三）绝对值应用（去绝对值）（三）100分。
9.17（四）绝对值应用（分类讨论） 100分。
通过以上测试，很客观的反映了孩子多所学知识的掌握程度，和做题的认真程度。特别是“去绝对值”这个知识点，虽然去绝对值的法则很简单，孩子也会背，可是真到了应用的时候问题就出来了。第一天还好些错了两道题，第二天题目难度加大，再加上没有认真答题，结果才得了48分。第三天我决定和孩子一起作，我们各做各的，最后在互相对答案，分析错因。
通过这几天做题，我发现了隐藏在错题背后的真实错因：错题速度太快！由于是在线答题，所以我们母女共同坐在一台电脑旁，从第一道题开始，小妞做题的速度就遥遥领先。当我把第一题做出来时，人家已经做到第三题了。后来孩子需要翻页了，我还没做完上一页的。最后结果显示：我的昨题速度虽慢，但正确率极高，除了不会做的，只要是我会的，几乎是百分百的正确率。可小妞呢，她速度很快，但错误率也高。仔细找找原因，错因并不是不会，而是没有用心去思考。有时候甚至连绝对值前面的符号都没看清就做了，题目上明明是负号，负号的绝对值是它的相反数的，可是人家愣是没看见前面的负号！
虽然很早就知道天天练，但直到今天才真正的派上了用场，我决定让孩子跟着天天练的进度练习，持之以恒，相信必有收获。
体育锻炼需坚持
自查孩子开始军训以来，每天早上体育锻炼的半个小时就被取消了，没想到这一停就捡不起来了。再加上这一段“创卫”工作比较忙，也没时间陪她练。
这学期孩子的体育老师很棒，好像是以前体育的一个教练，对孩子要求很严格，而且对体育指导的很有方法。于是，小妞对体育的兴趣又提高了。
这几天晚上八点半左右，小妞完成作业后就拿着跳绳到楼下去了，踢踢腿，蹦一蹦，跳跳绳，有时候还把腿伸到大树上压压腿。做晚我陪着孩子一起下去了，陪着孩子练了一会儿。孩子跳绳的时候我给她计时。孩子的跳绳技术一般，速度也一般。做晚的成绩是每分钟130个，这个体育老师要求的每分钟160个的“优秀”等级还相差甚远。
不过，也不用着急，我告诉孩子，只要每天都坚持练习，每天只增加一个，那么一个月后就能达到160个。小妞欣然同意了。下午下一步能把这个体育锻炼坚持到底。
本周语文听写三次，错了一个词语。
英语听写两次均满分。第一次英语单元考试，99分（全班最高分），听小妞说她错的一分“很值”，因为她发现自己有一个知识点没掌握。
最让人不放心的还是数学，第一单元测验孩子只得了75分，全班80分以上的没多少，真让人无语。而且数学试卷老师让学生匆忙订正后收回了，又费周折之后，才见到了“千疮百孔”的试卷，花了几个小时的时间才把错题给孩子讲明白。虽然分数不是主要的，但能反映出一个问题，也能从中看出孩子对新知识掌握的程度。
政治上午进行了一次测验，孩子说有一道题不会用书面语言回答，估计成绩不会太好。
下一步的打算
万事开头难，摆在我和孩子面前的困难还很艰巨。特别是数学，如果不能做好查漏补缺，势必会成为短板。换数学老师是最好的选择，可这不是我能决定的，况且刚分的班，家长们之间都不熟悉。那就只有改变自己，提高自身的能力吧。看来，我这个业余的数学老师又要走马上任了。在没有换数学老师之前，我必须按部就班的辅导好孩子的数学。
新学期刚开始，困难就像海浪一样一次次的袭来，这是我没有预料到的，现在我终于明白为什么有许多家长花钱，托关系也要给孩子挑班，原来是为了选择好老师。那时候我认为俺家小妞很自律，很爱学习，用不着挑班，看来还是我错了。我没想到还有如此的老师，竟然还带着两个班的数学课，一百多名孩子，而这些家长们大都蒙在鼓里。
我觉得在这种情况下，孩子的心态很重要。所以我不能让孩子心中有太多压力，而是要带领孩子变压力为动力。只为成功想办法，不为失败找理由。上学期的数学不就六个单元嘛，拿就一一拿下吧~！
今天我告诉孩子：没有过不去的大渡河，没有翻不过去的火焰山。只要功夫深，铁杵磨成针。只要努力，学好数学，没问题。在此也愿上帝赐给孩子聪明智慧，按照他的应许让神家的孩子作首不作尾，居上不居下。
祝愿所有的孩子们新学期学习进步，快乐成长~！
