（文苑征文）高效课堂给孩子带来的改变
高效课堂就是让老师和同学在有限的学习时间里，学到最大化的知识，老师讲课不再单一，变抽象为生动形象，学生容易理解，课堂气氛活跃，能充分调动每个同学的积极性，改变了过去老师以教、学生以学为主的教学模式，提高学生自主学习能力，培养自信心。
高效课堂在苗老师的带领下，得到了很好的展现。她以小组为单位，给每个小组分配任务，比如说第一小组进行形近字展示，第二小组进行近义词反义词展示，第三小组进行好词好句展示……并且以课堂回答问题的积极性、踊跃性给于小组评分，以得分高低给于自主选择下星期小组的座位和课堂展示的内容。这样使同学的积极性得到了主动提高，每个同学都能主动的投入到学习中，把学习真正的当作自己的事情，然后从中领略到读书学习的快乐，是被动学习变成主动学习，每个同学也都为了小组的荣誉积极备战，表现出了很好的小组团结意识和集体荣誉感。高效课堂不仅让孩子领略到了学习的快乐，也让孩子在此当中学会了承担义务和接受挑战。
老师在这当中，不再是一个领导者，她更像是一个倾听者，认真聆听学生的演述，找出错误和不足的地方，针对这些地方认真细致的讲解，绝不让错误遗留到下节课，学习效率加倍提高，使学习和课堂真正属于孩子，孩子再也不惧怕回答错误，因为即使错了，老师也会针对错误认真讲解，使问题真正的牢记于心，下次不会再错了，真正避免了像以前错了改，改了错，还是掌握不住，孩子伤心甚至丧失信心，老师忧心，学生怎么也学不会的局面。
自从开展了高效课堂以后，在张德翔身上发生最大改变的是课前知道预习功课，从近义词、反义词、好词好句、形近字、课后习题及书本内容的朗读等各个方面都能做到很好的预习，不会的甚至查阅资料，明白了应该怎样去学习，而且上课也能积极回答问题，并带领组员进行课堂演述、互动。我再也不为孩子不会学习而发愁了。
高效课堂的开展，让学生、家长都从中受益。感谢老师，因为高效课堂的实施，还需要老师在中间掌舵，为大家掌握方向，指引明灯。
