期中测试卷试卷分析
我们已经进行了期中测试，测试的内容包括已经学习过的五个单元：乘法的初步认识，表内乘法和除法的初步认识。题型有计算，填空，判断，画图和解决问题。
测试成绩出来后，全年级只有3个100分。出错的地方集中在判断题和解决问题。
判断题共有六道小题。只有第一小题难度不大，其余的5道小题都有迷惑性。
一、判断题：
1、零乘任何数都得零，所以零除以任何数也得零。这道题答案应该是错。零不能做除数。这可以从两方面得出结论。如（1）当非零的数除以零时，3÷0＝（ ），因为零乘任何数都得零，所以这道题无解；（2）零除以零时，0÷0=（ ）， 也因为零乘任何数都得零，所以这道题解有无数个。
2、10个香蕉分给5只小猴，每只小猴一定分2个。这道题的答案是错。我们已经学习了平均分，所以有的学生的意识里就是平均分，看到这道题毫无疑问认为是对的，但有的学生能清晰地分析出这里没有平均分三个字，所以是错误的，分配的方法有很多，平均分只是其中的一种。
3、乘法算式里，积一定比因数大。这道题的答案是错 。这道题有的学生认为越乘越大，实际上，大多数算是满足这句话，如：3×4＝12中，积比因数大；而算式1×1＝1，因数和积一样大；算式5×0＝0中，积比其中的一个因数5小。
二、解决问题
1、图中画了8只七星瓢虫，问这些瓢虫有多少条腿？应该是每只瓢虫有6条腿，有的学生把瓢虫的触须也数进去了。所以错误了。
2、小红和她的5个同学去公园，每张门票6元，买门票一共需要多少元？
这道题不能只看数字5个同学，应该把小红考虑进去，就是6个人。6×6＝36（人）。
三、填空题
1、三角板上最大的角是（ ），比它小的角是（ ）。
我们学过的最大的角是钝角，可是三角板上最大的角是直角。比值较小的角是钝角。有的时候考察一些生活中基本图形，红领巾上最大的角是什么角，这个应该是钝角；或者是桌面上的四个角是什么角等。
2、这个图中有（ ）个锐角，（ ）直角，（ ）个钝角。
这个图是梯形作了一条高，由原来的两个锐角和两个钝角转变成3个直角，3个锐角和2个钝角。
这次的期中测试也暴露了我们的一些讲课时的弱点，有时我们对概念掌握不牢，以致让有些学生在判断题上失误；角的初步认识学生掌握的不扎实，数角的个数时，有多数或漏数的现象；两步计算的解决问题有的学生只计算一步，失分很可惜。
在以后的教学中，我们要不断加强计算的同时，要学生明白为什么这样做。轻计算，重思维，培养具有灵活思维能力的人，是数学教学一个很重要的方面。同时注重数学与生活中的联系，注重实际应用，在解决实际问题中感受数学的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。注重培养学生做事认真的态度，认真读题， 认真思考。
