“数学日记”，就是让孩子以日记的形式记录下他们自己对数学内容的理解、评价及意见，包括自己在数学学习中的真实心态和想法，作为家长，应该怎样指导孩子写数学日记呢？浅谈一下自己的做法。
一、在孩子有兴趣时因势利导。兴趣是最好的老师，兴趣可以提高孩子的注意力和记忆力。如果孩子在做某个类型的题目时发现了什么窍门，一定会兴趣大增。做为家长可以就地取材，引导孩子记录自己的奇妙的发现，这时孩子会感觉数学是多么有趣。如月亮在学习两位数相乘的时候曾经发现了一个两位数乘以11的简便算法，感觉很有趣，于是便写下了《数学里的奥妙》http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=567517&tempid=0.0966390034820071这篇数学日记。
二、单元总结日记。数学每个单元学完之后，主要知识点的概念、公式等，以及不易掌握的难点、要点，家长可以辅导孩子写写单元总结，这样孩子期末复习的时候不至于摸不着头绪。http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=608698&tempid=0.44503227120785493
http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=666648&tempid=0.3141787456939308。
三、测验或考试后的试卷分析。当孩子单元测试或是期中期末考试成绩不是很理想的时候，作为家长请先不要不分青红皂白的对孩子进行训斥或恐吓，而是应了解一下这次考试班级整体成绩怎样，看是否题目出偏或有什么其他原因，如果是孩子自身的原因，应该帮孩子分析一下试卷，看错在什么地方，错误原因是什么，以便以后帮助孩子改正问题，提高成绩。记得有一次的月亮的单元测试成绩很不理想，我是这样做的：http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=917987&tempid=0.9950178216824066，让她找到了自己的错误所在，及以后应该怎样去改正自己所出现的问题。
四、联系生活实际，引导孩子编一些数学故事。月亮这学期学了时间的两种计时法和平年、闰年这个单元的知识以后，又要按照原来的格式写总结，我建议说：“你可以编个小故事，把这些知识融合进去呀！”于是便有了月亮自编数学童话《小熊买面包》http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=1060802&tempid=0.8564007043876621和《小熊过生日》http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=1067708&tempid=0.40990689601891755这两篇数学日记。
我认为让孩子记录数学日记能减轻孩子学数学的心理压力，还能培养孩子发现、分析、解决问题的习惯，对孩子的写作能力提高的同时也促进了语文的成绩。当然也不要强迫孩子去写，在学习数学的过程中，孩子有心得体会或者什么发现就写，没有不要强求。数学日记的形式很多，可以总结的形式，也可以童话故事或科幻故事的形式等，总之不拘格式，不必要求孩子非用华丽的词句，有时三言两语阐明一个观点即可，让孩子感到数学日记有内容可写之后，便会不知不觉的爱上写数学日记的。
