关于“找春天”的综合实践活动的设想
现在已经到了春天，我们第一单元的口语交际内容就是“春游”。由于种种原因，最主要是关于学生安全方面的考虑，我们把设计“春游”改为学生自己“找春天”。
活动设想如下：
先让学生利用周末来到郊外、公园里，去观察春天里大地的新绿，解冻的小河，欢乐的小鸟，戏水的鸭子……去感受习习春风的吹拂，去淋浴和煦的春光，去采撷一片春意（一片绿叶、一缕绿草、一朵野花等……）
接着让学生通过多种途径从搜集有关春天的诗歌、散文、故事、对联等内容，并综合观察到的内容和搜集到的信息，准备采用自己喜爱的方式表达一份对春天的赞美之情。
在进行成果汇报时，最好是来到公园的绿草地上（当然，由于安全等方面的原因，可能做不到），实在不行，就只好在教室里了。我可以设想到那精彩纷呈的一幕：
有的同学朗诵赞美春天的诗歌、散文；有的同学高唱赞美春天的歌曲《春天在哪里》；有的同学为春天描绘一幅春意浓浓的画；有的同学采集各种各样形状的树叶和小草的好看图画，为春天送去一份贺卡；有的同学还跳起了关于春天的歌舞，再现了人们在春天里欢歌笑语的场面……
多开展这样的活动，对于增强学生的探究意识，创新意识、自主学习意识，在活动中学会合作，张扬个性，发展思维和语言都是很有好处的。
