我问一同事：“你有什么梦想？”
回答：“我都这把年纪了，哪还有什么梦想？要说有梦想，就是快乐过好每一天！”
我说：“快乐过好每一天，也是一个人的梦想啊！” 这梦想看似简单，却很难实现。
从教已26年的我，已过了青春洋溢、激情飞扬的时节，看到身边年轻教师风风火火走上讲台做公开课时阳光灿烂、光鲜亮丽的神情，虽是羡慕，却也坦然。几年来，我一直坚持写教育随笔。人到中年的我不禁默问：自己的教师梦想又是什么呢？
细思量：我的梦想是争做一个专业型教师。不敢谈自己要成为教育专家，教师千千万，专家寥寥数位。
做专业型教师，说来容易，做起来难。我想做专业型教师应做到教育理念跟上时代步伐，具有专业精神和对教育事业的热爱，把教学工作当作一件快乐的事而全力以赴。现在进入又一个教育改革十年，教育理念的转变，教材内容的变化，教学方法的改进，让更多的教师融入进去。特别是信息化技术的普及，无论是年老还是年轻，都要学会操作，学会制作精美课件，学会在网上搜集大量对自己有用的资料，来满足新时期学生的学习需求。这就需要我们有与时俱进、不断学习的精神。
应具备专业知识。我教的是数学，不能局限于数学领域，还应了解文学、科技、历史等方面知识，并把这些知识融入平日教学中去。在平时的教育教学中，不仅仅用到本学科知识，还要用到大量的其他学科知识。因此，在教学之余，我会进行大量的阅读，不只是教育教学方面的书，还有更多文学方面的。本人喜欢文学，也经常动笔写作。除了教学反思和教育随笔之外，还写了大量的散文、诗歌等。以丰富业余生活，扩充视野，提高欣赏水平和写作能力。
还要具备专业能力。比如：与学生、家长的沟通能力，遇事沉稳及解决问题能力，继续学习能力和创新能力等。在平时的教学中，教师天天与学生进行沟通，经常与家长沟通。如果沟通好，家长会更好的配合我们做学生的思想工作，更利于教育教学。教师还应具备一定的解决问题能力。在和学生接触过程中，不断有突发事件，这时就要求教师冷静思考问题，妥善解决问题，把问题简单化、人性化。教师还应具备一定的创新能力，最大限度发挥自己的特长，适时变化教学方法。既要符合教育规律，又能提高教学效率，提高学生学习兴趣。
教师综合素养的提高，需平时在工作中善于观察、思考和总结，及时书写教学反思和对教育工作的看法。小学六年时光对一个人今后的发展至关重要，作为陪伴他们成长的老师，更要有爱心和责任心。
教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。专业型教师更应该是一个德才兼备的人。我树立教学相长、永不止步的心态，努力去实现做专业型教师的梦想！
