【青春专栏三】心叩友谊那扇门
问题篇：
★我最近遇到了一个烦心事,我的学习一贯以来是优秀的,当然,一些奖状证书自然少不了我的份儿,前几天,班主任让我参加市级三好学生和市级优秀班干部,我同意了,并回家准备稿子,然而,我们班的一些女生却故意当着我面指指点点,什么你肯定……以为你自己好厉害,当然,如果仅仅是这些那我也就不必请教了,上个月,我的书法作品被展览,那些女生们又开始絮絮叨叨的了,“不就是个书法,好丑。”“写的一点儿也不好看,居然还被展览。”……更可气的是,徐还说:“哎哎,干脆你把你的作品拿下来吧,又不好看,很丢人的,”说实话,我知道她们是在嫉妒我,总希望我比她们弱就好,还有,这几天老师把我的作文选入省级一等奖,她们又开始说了,我都不知如何才好,我也曾试着好好和她们沟通,都没用,我只好一人默默忍受,她们总是说,而且害得我名誉扫地,总认为我不行,她们为什么要这样,为什么要嫉妒我,我总是无法理解,我都要崩溃了,整天总想着这些,都要……
★和朋友的关系一天不如一天,不知道如何去对待,有时候,想直接一刀了断算了,但是还是留下了这个念头,但是对于她的缺点,还是容忍不了,她的习惯和我有很大的不同,所以,总觉得我和她不太适合,我该如何做？
★我和一个同学是好朋友,但我的性格比较孤辟,总是融不到她的圈子里,她曾经说过我是独一无二的,可现在天天和别人闹得很欢,却看也不看我。就算是面对面的走过来,也会和别人说话,连个招呼也不和我打。我的性格太独了,也不敢主动去找她,已经好几个星期了,我们都没有好好的说过一句话。
★我上初中都两年了，可是还是没交到特别要好的朋友……初一没在乎，可是上初二了，感到自己特别的孤独，我也不知道是不是自己性格的原因，还是别的什么，能帮帮我吗？
解答篇：
我的见解：
其实我也有此类问题，也一直在疑惑、一直在思考：真正的朋友是什么？今天既然被邀就事论事一下，也许帮大家分析过后，我的问题也随之破解。
先猜测一下，问问题的，应该是想我一样敏感的女生吧！为什么这样猜测？肯定你要这样问。恕我直言，你见过哪个男生每天揣摩朋友的心里想法，去小心眼嫉妒别人的成就，还伤感于没有朋友？但为什么男生就没有此类问题呢？那我们先从自身找找问题。相比较男生，女生的心思更加细腻与敏感，也许别人不经意的一句话、一个眼神、或者是一番议论，她们就会琢磨半天：这会不会与自己有关？所以就更容易猜忌和怀疑，也许在这之中也就生成了误会。男生呢？才没有那么细，大大咧咧，所以猜忌很少。男生之间甚至可以打一架，然后接着当哥们儿，而女生之间吵一架，彼此就不愿再相处，也许想要和好，但是自尊心太为强烈，彼此话到嘴边都说不出口，只好继续沉默对峙。女生会有嫉妒心，常常看到别人优秀自己感到“眼红”，就像第一位同学所遭遇的。但是你可以换位想想：她们为什么嫉妒你？还不是因为你优秀嘛！她们的嫉妒更进一步衬托出你的优秀，她们嫉妒之处也正是你的优点哦！根据以上，浅层得出——做人、交友我们要向男生学习，少一份猜忌、多一份信任；少一份小气、多一份宽容；少一份嫉妒，多一份赞赏。
来我们继续深入分析：交友第一步——敞开心扉，用心叩开友谊的大门。人们常说：朋友是用心来交的。我们常抱怨自己没有朋友，不曾想过：自己对别人敞开心扉了吗？如果把自己包裹起来，不让别人来叩响你的心门，那还为什么要怪别人不愿意和你交朋友？是你先拒绝他们罢了！敞开心扉，真诚的对待你的同学，久而久之你会发现他们身上的许许多多闪光点，而他们也会被你的真诚所打动，更加愿意和你相处。
交友第二步——换位思考，理解至上。我们常常感叹：他（她）为什么不关心我？为什么不理解我的想法？谁也不能彻底了解你，除非你承认自己是透明的，没有隐私与私事。关心，同样是相互的，你能保证在你的朋友每一次伤心失落的时候最及时的给予关心吗？恐怕有些难吧！将心比心，他们也同样如此。常常站在别人的角度上来思量问题，对自己和别人都好，会避免许多不平衡心理。还有就是允许自己的朋友结交其他朋友，我们也都希望自己有更多的朋友，正如俗话所说：朋友多了路好走。
交友第三步——时间检验、择善而信。现在社会纷繁复杂，许许多多人都变了，有些人受到不良习气的沾染，也有些人表面上对你好，但背后却说得你一无是处，当然这些人是有的，而这些人不值得我们信任，甚至不值得交往。但这并不证明我们谁都不能相信。谁是这样的人？这个问题交给时间解决。时间久了，自然可以窥见一个人的内心。还有就是在集体活动之中，就能感受出谁是自私的而谁是乐于助人的。当你了解你的同学们，然后就要择善而信了，相信这些大家知道：乐交诤友、不交损友。
交友三步曲我们就聊到这里。朋友会交，也会渐渐多起来。但是所谓“知己”就像伯牙和子期那样的就很少了，这并不代表没有，而是也许时间未到。“人生难得一知己”，这不要强求所有朋友都成为这样的“知己”，真正的“知己”与你心灵是相通的。“忘年交”也是很好的，不光是我们的同龄人，老师、家长也同样可以成为我们的朋友，而且会更加正向的引导，毕竟成年人的思想更加成熟。我也有很多“忘年交”：小城老师、殷老师、我的任课老师周老师、小鸟阿姨、冲锋阿姨、爱在行动阿姨、悠悠老爸等等，恕不能一一列举，但是成长路上有他们，我很珍惜。
我的观点就浅谈到这里，下面我们看看其他人的观点和对“友谊”这个话题的讨论：
我朋友不多，小学两三个，初中两三个，还有妈妈的同事、同学的两三个孩子，全是男生。为啥不多呢？我口袋里几乎不装零花钱，就少了吃零食的朋友；我平时不爱多说话，就没了瞎呱嗒的朋友；我听歌很随意，就毫无追星族的朋友。也因此，妈妈老提醒，说我该锻炼锻炼情商了。
我小学的两三个朋友，结伴于校园的一棵树下。班主任老师曾经调侃过刚上一年级的我们：“咦，下课比上课还规矩，在忙啥哩？”其实，我们啥都没忙，只是蹲在那儿看蚂蚁上树、瞅蜗牛转圈。
我初中的两三个朋友，交好于一道道数学题。这道你会，那你就做给我看；那道我会，那我就做给你看。我们之间压根儿就没想过考试的时候谁会超过谁，仅仅是感觉解这些数学题特有意思。
于是，按我笨笨的想法，在少年时代，有共同兴趣、共同爱好或共同话语的人才能成为朋友。朋友是不论学习好坏的，也不论家境穷富的，更不会为一句话或一件事而彻底翻脸；朋友之间也不一定非要一切共享，只要在某一方面相互尊重就行。当然，大人们说的“世交”、“闺蜜”、“铁杆”一类的朋友，我现在还不很理解。等长大之后，也许会慢慢懂得了。
理想童年（学生）：看了嘉欣姐提供给我的素材的现象,我觉得真正的友谊不会因为一点芝麻大的小事而被打破,当然,真正的友谊需要两个人互相维持,互相谅解,互相包容。我认为所谓朋友,就是使对方活的更快乐,更自在,更温暖的人。但这需要两个人都付出关爱,付出真诚。友谊是一种感情,更是一份收获。这份感情很饱满,这份收获很丰富。当友谊面临破裂,如果真的不想放弃这段友情,就要主动去挽回,朋友是可遇不可求的,遇到一个满意的朋友是机缘,既然难得,就要把握好。
我的妈妈（家长）：应女儿的邀请，聊聊友情。人生的各个阶段，友情如影相随，伴你成长。亲爱的朋友，你有发小吗？你有闺蜜吗？你有铁哥们吗？青春期的你们，总是感到孤独，渴望友情、渴望理解、渴望拥有心灵相通的挚友。女儿也经常和我抱怨，“妈妈我身边好像没有特别交心的朋友。”给你们的建议是，友谊之花需要浇灌，但不能种植过密，彼此需要空间，才能健康成长。交友要站在平等的位置上，不可委屈自己，也不可强求对方。因为每个人都有自己的个性。青春期的你们（特别是女生）敏感、偶尔还有些许伤感，一定要学会调节自己的情绪，遇事多站在对方的立场考虑，倾听和沟通也是交友的秘诀。其实可爱的孩子们，只有你们敞开心胸，自信、阳光，一定可以交到知心朋友。
爱在行动老师：同学相处要善待同学,正视客观环境。对同学要学会尊重体谅。不要贬低议论他人。人际交往中的大忌就是背后对人指指点点,这是恶化人际关系的一个主要原因。对同学、对环境不要过高要求,要学会宽大容忍。例如,自己想安静,同学却心血来潮引吭高歌;自己想娱乐、人家却要埋头读书;自己想参加体育活动,朋友却邀你看电影,诸如此类的矛盾要善于处理,学会谦让妥协、不要总是以自我为中心。同学相处要真诚地对待他人。俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆”。只有播种真诚,展现真实的自我,才会收获别人的真诚。因为人们无意识中在遵守“人际关系互惠”原则,你袒露真诚的程度,会得到相应的回报。有的人害怕自己的缺点被别人看到会影响自己在别人心上中的形象。心理学研究表明:人们并不喜欢一个各方面都十分完美的人,而恰恰是一个各方面都表现优秀而又有一些小小缺点的人最受欢迎。所以你不用太在意自己的缺点,对这点要有足够的信心。
同学相处,要学会发自内心地赞美他人。学会欣赏、赞美他人,每天至少说一句让人感觉舒服的话,比如:“你太棒了!“你这个发型很好看!”这种赞美的话语会给被赞杨者带来快乐,引起积极的情绪反应。情绪具有传染性,即也会传染给周围的人给周围所有人带来快乐。“快乐”,则会消融人际关系的僵局,使同学关系变得融洽。
同学相处,要学会发自内心地赞美他人。学会欣赏、赞美他人,每天至少说一句让人感觉舒服的话,比如:“你太棒了!“你这个发型很好看!”这种赞美的话语会给被赞杨者带来快乐,引起积极的情绪反应。情绪具有传染性,即也会传染给周围的人给周围所有人带来快乐。“快乐”,则会消融人际关系的僵局,使同学关系变得融洽。
同学相处不急不躁,不快不慢,随遇来安。我们和同学相处,就应该把握一个度。不能操之过急,也不能太急躁了,因为,毕竟,和同学相处不是一天两天的事,更何况,我们也不可能在几天之内就将一个人彻底地认识。我们首先接触到的是只是事物的表面现象,我们要不断地积累感性材料,并不断地对这些感性材料进得加工处理,进而得出实质性的东西。我们千万不要轻意地给某个人下结论, 不要很快地去说某人怎样怎样,路遥知马力,日入见人心。为了使我们能够很好地和同学交往,我觉得,我们还是慢慢来,渐渐地了解某人的性格,以及很多方面的情况,具体对待,控制好火候,做到和同学和平相处,友好交往。
殷老师：什么是朋友，我根本就不知道答案，但我知道当自己有需要时，有这么一些人一定会出现。同样，我也是这样一个“一定会出现”的人。
从来没有思考过友谊这个东西，只是用行动证明过太多次，用心体验过太多次。
如果非要说自己心中的友谊，我会用两个字——有用。
看似功利，其实它包含了多层面的内容。
这个有用，它可以是灵魂上的，知识上的，也可以是生活方面的，还可以是空间上的等多种因素。
如果一个人，对亲人没有用，对子女没有用，对别人也没有用，那这个人就等于不存在了。
所以这个有用，也可以换个词——价值，它不是功利主义的。
PS:
1、我们常说，要成为有用之人嘛。
2、建立友谊，其实是看到了对方身上自己比较欣赏的气质、才质或者自己喜欢的性格特征，或者是看到了自己。
3、初中学生的友谊，大抵也是如此，体现的方面和成人不同。学习，游戏，气质等，更多的时候，偏向义气，偏离了真正的友谊。
4、此观点也是我后来学习形成的。
我们的讨论与解答到此结束，不知对提问题的朋友是否有帮助？再次感谢：爱在行动老师、殷巍巍老师、析析、理想童年还有我老妈的支持和参与，我们下期再会！
写在后面：这期【青春专栏】和上期一样，是圈子“青春问诊室”的约稿。在此也感谢“小鸟妈妈”阿姨的约稿，给我一个组织和锻炼的机会，若写的不好，还请多见谅！
