今天偶然在“马尔的撒欢牧场”的博客中看到这样的名言，触动很深：
美国一位早期教育学家说：“不要让孩子的心灵装进恐惧、忧虑、悲伤、憎恨、愤怒和不满，这些情绪和情感，有害于孩子的神经引起身心虚弱。同时，孩子会由于这些情感而得病，影响身体健康。要让孩子寄喜悦于昨天，高高兴兴地进入梦乡，抱着喜悦的希望早起。”
看到这里，我顿感惭愧！往日的一幕幕不禁浮现在眼前：
一天晚上，陪妞妞练扑克牌，我许诺说如果在一分半钟之前练完，便满足一个愿望。妞妞为了达到我所要求的目标，一遍一遍地练习。最后，妞妞练得时间实在有点太长了，我便说：“别练了吧？明天再练吧？”
“不行！我再练4遍！”
“好吧。”可是第一遍妞妞就比上一遍多了30秒，我说：“今天还是别练了。我看你都糊涂了。”
听到我的告诫，妞妞便耷拉下来小脸，看起来想哭。见状，我的火腾空而起：你哭啥呀？我一看见你哭，就烦！随即，一摔扑克牌，猛关门子，走了出来。
这时，妞妞的哭声更大了，还一边哭一边说：“你不讲信用，你说让我练四遍的，只让我练一遍！”
这时，我也知道自己不讲信用了，可是她的哭声实在烦人，有什么话不可以好好说呢？不管她！她爸哄了好长时间，她才在哭声中进入了梦乡。
还有一年前的一件事，令我至今还历历在目：
去年的冬天，我校要参加市教育系统的合唱比赛，下午放学后每天要练习一个小时，练完就到六点多了。那时妞妞刚上一年级，我要求她放学后先在办公室写作业。（因为等我练完回到家再写，就会耽误睡觉）可是妞妞总是因为和办公室的小伙伴玩而不写作业。当然，脾气暴躁的我免不了一次次批评教育。一天，我实在忍无可忍，练完唱歌，我又发现她的作业没写多少，就一怒而下，要独自回家。见此，妞妞赶忙背上书包跟在我后面。就这样，我的怒气依然未消。走到操场，我又站在那里，再次怒吼起来：“给你说过多少次了，放学后先写作业，你怎么就记不住呢？就知道玩……”说着说着，我的脚就上去了。这可是我第一次打孩子。说实在的，当时我真是控制不住自己。
回到家里，我的怒气还是消不了，对着家人又对她数落一番，妞妞哭着走到了饭桌上……
还有因为妞妞的习惯不好，作业写得不认真等等，好多鸡毛蒜皮的小事，我都是对孩子怒吼不止，孩子也一次次哭着睡到了被窝里。
现在想来，我都有些心疼，才6、7岁的孩子，她懂啥？可是我怎么对待孩子的？总是拿对待大孩子的标准，甚至是成人的标准来要求她，也难怪每当孩子问我不会的题时，就显现出胆战心惊的样子，就心存恐惧来听我讲题，当然，如果讲两遍她还不会，我的怒火就会一拥而上。每当冷静沉思时，我总免不了后悔：我这是当的什么妈妈？对待自己的学生也不是这样呀！
此时此刻，我只是感到女儿好可怜！
泪水不禁溢满眼眶……
