“自我写真”变身秀
水云间
写自己，大多“我”字开头，洋洋洒洒介绍自己的外貌、性格、爱好等，怎样让“自我写真”作文摇身一变而改头换面、与众不同呢？我们不妨尝试多些角度与形式。
一、揭题导入
1、谈话导入：这节作文课我们练习写自己，首先我们从欣赏一组人物照片开始。
出示照片：1、豆月仪同学的一张普通两寸免冠照片，2——7张是她各种造型的生活照。和第一张相比，你总的感觉是什么？
（重点引导发现2——7张的独特之处：第2张胜在俯拍的角度特别，第3张胜在色彩，第4张胜在光线和红嘴巴的构思，5第张胜在动感十足，第6张胜在构图有种不对称的美，第7张胜在姿态和格调美。相比较，第一张显得单调大众化。）
2、照相如此，写人也是这样，千篇一律是大忌。进入高年级，就是要力求作文新颖，与众不同，有独我的意识。（板书：独我）
怎么把自己描写独特，给人深刻印象呢？
二、欣赏交流
1、欣赏个性范文《“差不多”小子》《我是一朵什么花》《谁看好这一股》《我是“劳模”》《我是一条“虫”》《女孩儿剪影》《一份“产品说明书”》，想一想，作者是用什么方法介绍自己的特点的？
2、小结;抓缺点、抓口头禅、当做一种事物、第三人称、通过写丰富的生活，甚至可以套用产品说明书的形式介绍自己的个性特点。
三、技法点拨
1、“我”是“独我”的“我”——素材独我
透过每个标题看作文素材，都足够独特。
（1）从优缺点写自己：
《我是一个“神偷”》写作者善于偷时间，偷时间复习，偷时间看书。这是抓优点写自己；
《我是“磨”王》是指自己磨蹭。
（2）从个性、爱好、特长写自己：
《疯神小传》作者一定是个活泼的孩子；
《我是研究生》作者好奇心很重 ，看到什么都研究一番，所以自诩为研究生。
（3）抓体型特点、“外号”、口头禅写自己：
《“胖丫”传奇》讲作者因为胖受到嘲笑，下定决心通过努力锻炼，体育过关的传奇经历。
《“差不多”小子》写了作者的口头禅是“差不多”，表现了他对自己要求不高的特点。
2、“我”是“独我”的“我”——角度独我
（1）不同人称。虽然是写自己，但是可以用第二、第三人称写，或从其他事物的角度写，是不是给人感觉不一样？
《女孩儿剪影》（第三人称）
《你这个开心果》（第二人称）
（2）拟物法。 童话是用拟人法写故事，反过来，我们可以把人当做物来写，也别有一番特色。
《我是一朵什么花》大家口中的我成了种种植物，表现了作者的高洁、甜美、优秀、朴实的特点。
3、“我”是“独我”的“我”——体例独我
人靠衣装马靠鞍，体例是作文外在的形式，作文有了它更加异彩纷呈。
（1）单元体。
再次欣赏《我是一条“虫”》 ，把每段开头的那个中心词“音乐虫、懒虫、书虫、糊涂虫”提到段前做小标题，使每一部分都自成一个独立的单元，合起来又是一个整体。
（2）串珠体。
《我是风》每一段开头的句子是并列句，形成几个并列段。“我是风，是吹开心扉的春风。”这一段写作者关心他人，如春风般给人温暖。“我是风，是横扫千军的秋风。”写她赛场飞跑如风，勇得第一；“我是风，是躁动易怒的北风。”写自己的脾气急躁，好发火。三段介绍了作者的品质、特长和个性。
（3）除此之外，还有形式特别的应用体。
《一份“产品说明书”》《寻人启事》
颁奖词：《我们班的全能王》以颁奖词的形式展示作者的能力超群：体育健将、吟诵能手、演讲专家、作文才女、英语达人
四、交流选材
1、小组交流。
出示交流内容：我想展示一个___________的自己。我的作文题目是《 》，我想写的内容是______________________。
要求：（1）注重素材、角度等方面做到独我。素材五选原则：近、亲、小、新、真。
（2）不合适的组内可以给他提出建议改一改。
2、全班交流。
教师点评：（1）体现了独我的哪个方面（素材？角度？体例？）
（2）要写的事情是否与题目、主题相一致，相贴切。不合适的标题全班想办法给他换一换。
五、妙笔生花
1、七全七美：好词、细节、修辞、引用、题目、头尾、书写。
2、素材独我、角度独我、体例独我的再各加30分。
3、写一件事情的要写完整，突出细节；写几件事情的要精炼，截取最能体现人物特点的片段写。
一封特殊的建议信
卫旭雯
今天，我意外地收到一封信，署名竟是每天与我形影不离的书包！好奇地拆开信封，第一行大字就给了我一个迎头痛击……
马虎蛋小主人：
你真是当之无愧的马虎大王！昨天早晨，我正在阳光中无所事事地趴着，突然，你闯了进来，以0.001秒的速度扯下睡衣，双手一抬，脖子一伸套上秋衣，再一个转身，披上外衣，又随便抓起一条裤子一蹬一提，风风火火就算穿好了。我定睛一看，妈呀，吓得我差点把书吐出来。
你头发乱入鸡窝，扣子都进错了门。你不管三七二十一，火烧眉毛般用手在头上拨拉几下就扎起来，最后扯过一双鞋，猛地一踹，就准备出发，忽的想起什么，你飞到书桌前，手像章鱼哥一样将今天要带的书拢成一团，猛地一拉我的嘴，书一股脑塞进了我肚子，“快点，要迟到了！”哼，这会儿知道着急了，为什么头天晚上不做好上学的准备？没等我想完，你把拉链奋力一扯，背着我就跑！可你怎知道，你的语文书正大光明地躺在书桌上，你竟没看见！
飞到学校，你终于松了一口气。两只手分别抓住我的胳膊，一个顺时针转，将我甩在椅子上，你慌慌张张扯开我的嘴巴，将作业从我肚子里掏出来。突然，你一跺脚，眼睛瞪得如铜铃一般大，震耳欲聋一声吼：“我的语文书呢？”我无奈极了，主人，你根本没带！可你却不依不饶，不停地拉拉开开折磨我，手在我肚子中扒过来、扒过去，我痛得翻江倒海，啊！主人，住手！我快被你折磨疯了。见找了这么久还没找到，你使出九牛二虎之力，鹰一般的手抓住我的腿，一个倒挂金钩，天翻地覆，我一下子把书全吐了出来，你一个行云手，将我扔出九霄云外，迷迷糊糊之时，我看见你饿虎扑食般扑到书上，慌忙地翻找。天哪！你疯了！
小主人，真心希望你不再马虎，做一个事事认真的好孩子！
你的书包
看完这封信，我的脸滚烫滚烫的，我可真是个不折不扣的马虎蛋，马虎害了谁？是我啊！
“磨”女正传
高文晰
吾乃“磨女”，看清楚喽，不是“魔女”，是人见人怨、花见花败、车见车爆胎的“磨”女。说起我的磨蹭事迹啊，爸爸断言三天三夜说不完。因为我的磨蹭，我不知挨了多少骂、多少训，可我依旧江山易改，本性难移，稳坐“磨”界第一把交椅。不信，且看《“磨”女正传》，幕起——
“磨”性大发
某日，我正裁缝师傅戴眼镜——认真地写作业，“高文晰喝水啦！”妈妈在厨房高声召唤道，“知道了！”我答应了一声，可屁股却在椅子上稳如泰山，手中的笔依旧飞速写着。妈妈见我毫无动静，又催道：“快点啊，别磨了！”声音中已有些不耐烦。可我依旧是置若罔闻，连应都不再应一声。如此两个回合，终于把妈妈的火山点着了：“高文晰，你长耳朵没？一会儿水凉了，你还喝不喝？”“不喝了呗！”本来我对喝水极为厌烦，要不是妈妈逼着我，我一天不喝都行，妈妈说我是属骆驼的。谁知，这句话是火上浇油，妈妈蹬蹬蹬走过来，“山雨欲来风满楼”，我立马意识到情况不妙，马上溜到厨房，把水杯拿过来，在妈妈虎视眈眈的目光下喝了两口。等妈妈走出房间，背影还未消失，我立刻放下水杯，继续奋笔疾书。谁知，知女莫如母，妈妈杀了个回马枪，我只得又喝了两口……如此反复，直到水凉了，才喝到一半。忍无可忍的妈妈火冒三丈，把我狠狠地训了一顿，又在一旁怒目而视，知情不妙的我只得一饮而尽。一杯水，我喝了半个多小时，你说我磨不磨？
走火入“磨”
一日，老师一声令下：“放学！”教室顿时一片嘈嘈之声，同学们如潮水一般涌出教室。急什么，门口有专车接，家里有现成饭。我磨磨蹭蹭地收拾着。嗯，先把课本按顺序一本本放进书包排好，呀，本子上还有几个字没写完，我赶紧补上。下面是文具盒，自动铅、钢笔、橡皮摆在上层，“哎呀，高嬷嬷，能不能快一点？”老师显然也急了，我赶紧弯下腰，看看抽斗里有没有书本落下，把课外书拿在手里想想带不带回家。此时，教室人已寥寥，老师等不及，出去整队了，我把书包拉链拉好，溜到前面小书橱看有没有新书，直到老师站在门口对我吹胡子瞪眼，我才一步三晃地走出教室，大家都用恨铁不成钢的眼神看着我，因为我耽误着他们不能回家。放个学，耗费十五分钟，你说我磨不磨？幕落！
看，这就是我——一个名副其实、不折不扣的“磨”女！
