我在学习工作中的一些做法
——兼答教师素养从哪里来？
（在文峰区第一届教师素养与语文教学研讨会上的发言）
汝果欲学诗，工夫在诗外——陆游
优秀教师的四大支柱：有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性；高超的教育智慧支撑起教师的灵性；宏阔的课程视野支撑起教师的活性；远大的职业境界支撑起教师的诗性。
——写在前面的别人的话
感谢领导让我在这里谈一点自己的体会。我首先说三句话：1、我的每一次进步都离不开领导、老师和朋友的帮助和培养；2、我只说我自己想的、做的，不说别人说的、做的，和别人如有雷同，是我的荣幸；3、我的话只具有抛砖引玉和启发思考的作用。
我因为是毕业班的老师，所以面临着一个毕业测试的关口，前一阶段我对自己说过这样两句话：做一个会读书的老师，还要做一个会教书的老师。这话是什么意思？很简单，一个老师会上课——也就是说你的课很精彩，你的个人素养很扎实，但是成绩不好，也不行。反过来，如果我们只会教书提高成绩，这样也是不行的。做一个具有发展力的老师，是我们年轻老师所应该追寻的目标。这就是说，要提升我们教师的自身素养。
因此我个人认为，一个语文教师应该在具有传统角度讲的爱心、责任等等方面之外，同样还要具有几点不可缺少的东西，那就是信仰、计划、读书、持之以恒的实践与思考。
对于如何上好一节课，用什么样的手段和方法、理念来进行组织课堂，如何去理解和把握教材等方面，我不多谈，我觉得名师大家的观点比我的更好。关于为什么要提升教师素养的大道理和素养对一个教师成长的作用就不说了，我只说我做了哪些事情，希望能让和自己一样有想法的老师能受到一点启发。
1、在实践中提升自己的教育教学水平。我个人在领导和老师的鼓励下恰好走完了第一个五年。这五年里我参加区里语文、思品大奖赛三次，分别是语文三等奖、思品二等奖，语文一等奖。并有幸前年和去年进入到市里和省里参加比赛，均获一等奖。一路上很累，但在这个过程里不厌其烦的抱着去学习、钻研的态度，让我收获了许多。我在这里非常感谢鞭策我鼓励我指导我的老师和领导，更重要的是在这个过程中提升和锻炼了个人的能力，提升了对课堂教学的思考和认识水平。所以，用实战来提升个人素养，是一条成长最快的途径。
2、有计划有步骤的完成每一个大小目标。我刚才说了，我刚走过了整整五年，五年里除了参加比赛，学校还有各种活动，在教学方面只要有机会，就要积极的参与，我给自己规定有要求，一学期至少要拿出来一到两节研究课。尝试不同类型的课的上法，到现在我已经对说明文、议论文、诗歌、作文、小说、散文等不同类型的课都做了尝试，有的也研究开发了两三节。这类课有些从查资料备课、研读心得、教学设计、上课反思以及课堂实录等都认真做了记录。接下来的五年我要做什么？我给自己制定了新的人生规划，希望能有机会用三年时间教同一个班的学生进行实验尝试，真正落实自己更长远的教学思想（五年里我都教六年级，只有一年时间，许多想法无法落实到教学过程中去）。同时我还制定了我三年的读书计划，读哪些书目，哪一类在哪一阶段占多大比重等。因此我认为，我们要有计划、有目标的工作，无论大小，我们不能盲目的去工作。
3、徜徉在书海中寻找精神的田园世界。我个人拥有藏书近万册，我的周末必须有半天在书店度过，至少要每月购买200元以上的图书（这个数字和我近期的经济紧张有关）。尽管我的阅读速度很慢，但是尽量保持每天能读书一两个小时（因人而异，我个人参与家庭其他事务较少，其他老师做不到我能理解，但是教学工作尽量做到高效优化，是可以的），最主要的是坚持每天读书。我们的课堂上展示出来的老师的基本功，都应该在这种学习中得来的。所以说，书籍是一个教师提升素养和教学水平的基本保证。
4、读、思、行、写是完整教育人生的四件事。前面提到实践，后面再说写作，这里谈读与思的问题。我阅读速度慢，主要有两个方面的原因。第一是要做读书笔记，把自己阅读过程中有感触的内容摘录下来，里面有自己想说的话，也有对自己有用的话。我五年来中午从不回家，现在学校附近租房，充分利用时间来读书、练字、摘抄笔记。我的读书笔记有五本，家里一本，办公室两本，分别用来摘抄教育类与其他类的，租房处一本，背包里一本。其中只有一本是学校检查的。第二是我同时阅读三到五本书，历史、哲学、心理、教育、文学等同步阅读。无论是摘抄还是同时阅读几本书，这样都促进了我更深更广的思考问题。思考是提升我们教学智慧的途径。做一个喜欢思考的教师，做一个有思想的教师，这是有想法和有追求的老师必备的条件，只有心脏停止呼吸的时候我们才能停止思考。
5、学习应该是我们的常态。学习过程中我也是硬啃教育教学理论，曾自费学习心理学。教育理论枯燥，进度再慢也要读，苏霍姆林斯基、杜威、陶行知等人的书我们必须要读。我参加了《教育时报》的读书交流会，定期写读书类文章，投稿，去年获得年度阅读会员；参加校讯通每月共读交流，以此促进教育类读书速度。09年我半年多时间每周末两天从不旷课，花费近五千块钱完成国家二级心理咨询师的学习并通过考试取得资格证。我觉得学习心理学无论是对自己对工作都有用，就要去做。寻找促进自己学习的机会，这很重要。通过各种活动来促使自己对教育教学理论的研究和思考、总结，理论是我们工作的指导，什么时候把它体会到了，我们就开始喜欢上理论了，原来大家的理论，并不是拒人千里之外的。
6、写作是对自己生活和工作的更高层次的梳理与提升。上网建博客，坚持记录自己的教育教学和生活的思考。校讯通博客四年来积累各类文章近千篇，成为全省三个荣获两次博腕的老师之一，并从中有幸和许多省内外专家名师对话交流。在教育在线上博客一个多月前被推荐为优秀博客。而且也发表了不少的文章。现在很少写了，原因是要潜心读书，希望厚积薄发。春节前在郑州参加《教育时报》读书交流时我决定要在十年后再一次飞跃。在平时积累自己工作中的点滴，日后反观自己的时候，就会逐渐让自己的双眼更加明亮，让自己的目标更加清晰。
这些是我做过的，还有我现在思考的和今后要做的。没有什么特别之处，也没有什么新奇的观点。我只能把自己成长过程中的一些做法拿出来供大家参考。我只是希望自己的这几点做法能给大家一点启示，我谈到的这几个方面的问题，其实谁都能去做，如果任何一个人去做，都可以做到，也相信一定会比我做得好。
谢谢大家，欢迎批评。
