儿子升入三年级后。由于课程增多，家庭作业剥夺了儿子大量的时间。儿子常因为写作业导致睡眠不足。有时孩子会因为家庭作业多而产生一些焦虑，甚至发些小脾气。针对孩子的这些情况，我一时也束手无策，很是苦恼。在说教无效时，我甚至有时还对孩子动过手。但收效并不明显，并不能有效遏制孩子发脾气。
我通过反思后，决定改变自己的做法。在孩子发脾气时，我首先做到心平气和的，任由孩子发泄。当孩子发现我对他发脾气这件事情毫不理会，毫不在意，零回应之后。他很快的就平复了自己的坏情绪。
由于家庭作业过多，导致孩子产生焦虑。有时孩子适当的发发脾气，暂时可以起到缓解焦虑的目的。做妈妈的一定要在孩子发脾气时，克制自己。做到对孩子不发火，少唠叨、不动粗。
我前一段在这方面做的不够好。眼看到了要睡觉的时间，孩子还未做完作业。我会忍不住先对孩子发火。孩子也很不服气，也发起了小脾气。因为他回到家，除了看课外书、吃饭、上厕所的时间，其余时间都用在了写作业上。由于课程增多，每天的预习、复习，写作业占去了大量的时间。孩子喜欢读课外书，有时不能如他所愿的去读，只能挤时间去读。他常牺牲了午休时间来读书。我换位思考后，觉得孩子也很辛苦，适当的发泄坏情绪，发发小脾气也是可以理解的。我对自己极端的（动手打他）做法很不满意，也很后悔。
我后来思想转了弯，转变了做法。面对孩子发小脾气的状况做到泰然处之。不对他发火，采取少批评；多采用鼓励、表扬的方式。对孩子多些包容，少些指责。同时教育孩子合理安排时间。比如在做英语作业时，可以边听磁带边做作业。利用早晚时间多听。在晚上时间紧张的情况下，英语只要会读、会背就可以少读几遍。做数学作业时，先复习当天所学内容，然后再去做作业，这样可以保证做习题时速度快一些；建议他在做题时克服粗心的毛病。一遍作对，进而节省时间。语文作业，只要完成老师布置的作业后，适当的复习、预习一遍就OK了。写字速度在保证质量的前提下加快一些。
孩子在昨天的家庭作业中采用了我指导的方法，写作业的效率大大提高了。孩子发脾气的次数也明显减少了。我知道孩子在以后还会因各种事情，时不时发些小脾气，但我会在教育的过程中慢慢地引导他，让他合理的控制不良情绪，少发些脾气。
家庭教育是一门学问，家长在遇到问题时要多想解决的办法，善于引导孩子。而不是采取简单、粗暴的方式去解决。你的行为方式直接影响着孩子。为了培养孩子的良好情商，我们要先改变自己的不良教育方式，让孩子在快乐的氛围中快乐的学习、健康的成长。
