本次期中考试，虽然学生成绩不错，但是在复习过程中，也反映出来很多的问题。
1 对概念不重视。本次测试主要侧重于基础知识，因此有一些填空题就是原封不动的概念，但有很多学生都不会。对概念的不重视，直接导致了后续数学学习的障碍。
2 计算能力欠缺。本次测试中，单位换算和应用题中涉及到一些计算，例如一个数乘以（除以）整十、整百、整千的数的口算，小数乘法的计算，学生的正确率不高。
3 练习量数不够。由于教材设计针对对象是健全学生，因此有很多的内容不太适合聋哑学生来做，导致学生学过新内容之后，学生不能够及时、足量的进行练习，导致学生复习巩固这个环节收到影响。
针对以上问题，下部我的教学应该做一些调整。
1 引导学生重视概念的理解、记忆，主要方法就是要求学生背诵、默写，并经常检查。
2 计算要作为常规练习，每天去做。每天10--20道题，坚持不解的抓下去。这项工作还可以发辉班干部的作用，把学生分为几个小组，每个干部负责2名学生，每天出题，检查。
3 设计校本教材。现行本教材主要针对的是健全学生，练习题的设计太难，内容太多，不适合聋哑学生的学生 水平。我要根据学生的实际情况，设计适合学生的练习题，在学习新知后，让学生有合适、充分的练习题做，及时巩固数学知识。
