让每个孩子相遇美好作文
让每个孩子相遇美好惠特曼曾经写下这样一首诗：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，
让每个孩子相遇美好
惠特曼曾经写下这样一首诗：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分，在那一天，或在那一天的某一部分，或继续了好几年，或好几年结成的伸展着的好几个时代。如果他睁开眼睛看到的是早开的紫丁香，紫丁香就变成了这孩子的一部分，如果他接触的是一片杂草那么杂草就变成了那孩子的一部分，而他，每天向前走去，他现在还在走，而且永远一天天地向前走去。”作为老师，我知道每一个孩子都是一个独特的个体，他们的生命里都有华彩的乐章，内心世界里都有童话般的故事。因此，我总是对自己说，让每一个孩子都相遇美好，让每一个生命都绽放异彩！ 昊是一个弱智的孩子。家长想让他接受正常的教育，因此，没有把他送到特殊学校。X年，与昊相遇在XX班里。也许是没人跟其玩的缘故，也许是天性的胆小，总想寻求大人的庇护，他没事有事总爱到老师办公室跑。看着他那胖乎乎的样子，歪着头伸长脖子和人交流的神情，我总不忍心拒绝一个孩子的纯真和对爱的渴望。每当他来到办公室，我总会放下手头的工作，耐心地听他说，看他笑。“老师，只有你愿意和我说话。”“老师，你真漂亮！”昊用不太清晰而又不标准的普通话对我说。旋即，我泪滴滑落。我知道我的关怀不仅仅给了昊温暖，还给他的世界注入了美好。 后来，昊上了一所技校，选择了一份职业，能自食其力。我为他高兴，能自信、自立、自强地面对生活，这就够了。每年的教师节，昊总会发来短信，祝我节日快乐。每每体味着那幸福和快乐，我就更加坚信：育人者只有用心灵赢得心灵。面对任何一株花草，育人者都应施以爱的甘霖。因为，每一朵花都有绽放的理由。（根据朋友的教育故事所写。）
