——【片段描写】
叮、铃、铃、铃……！
下课了，同学们都涌出了教室。在校园里，有的同学你追我赶的嬉戏、有的同学在打卡、还有的同学跑着去小卖部买东西。
只见两个同学在打卡，那卡打得可真神啊！一个同学瞄准卡边使劲一打，啪！的一声响，卡真的翻了过来!
赢的同学说：“交卡！”
输的同学说：“不交。”
“必须交！”赢的同学瞪着眼说。
“那给你，”输的同学恋恋不舍地把卡给了赢他的同学。
“我就不信，哼，我非把那张卡赢回来！”输的同学下定决心地说。
…………
校园里还有玩纸飞机的、玩斗筋儿的、他们的声音交织在一起，根本让你分不清是什么声音。热闹极了！
在小卖部里，那摩肩接踵的痛苦根本让你受不了。
“买一根火腿肠。”
“买一块冰糕！”
“找我5角钱。”
“找我一元钱！”
这声音非常多，那可真是吵啊！
随着悠扬的音乐响起，同学们纷纷地跑回了教室。新的一节课又开始了。
妈妈的话：
《课间十分钟》是周四泽宇写的作文。在回家的路上，我就让泽宇读给了我和老公听。老公听后对描写打卡场面的对话感到不满意。原文是：
看见一个人在打卡，那卡打的可真神啊！他们一会说
“交卡！”
“不交！”
“必须交！”
“好吧。”
那个人老老实实的交了给他。
老公说：“你写的这些话我都听不明白谁是谁说的，你应该加些语气描写，而且要把打卡同学的好斗表现出来，那样就会更好。”听到老公的点评很到位，我暗暗佩服。
回家修改完之后，泽宇嘟着嘴巴说：“我真倒霉，总是打博文最晚！妈妈，你赶紧打上哦。”我笑着说：“放心吧，打的晚其实没什么，能让你能再重新看一遍修改一下自己的作文呢！看泽宇修改后的文章真是不错，妈妈赞一个！”
泽宇一直在我身边看着我打博客，打到文章倒数第二句时，泽宇突然说：“妈妈，同学们纷纷的跑回了教室，应该用土也“地”！”我一细看，果然是哦。泽宇说：“老师让我们做啄木鸟呢，我要先好好检查一下自己的，免得被别人啄住了，哼！”看着孩子的可爱样子，我忍不住想笑。
文中红色的部分，是我加的。带下划线的地方，是认为孩子用的比较好的成语。
