随着期末的临近，老师、孩子、家长，似乎都进入了一级备战。为期末能考个比较理想的分数，大家把神经都绷得紧紧的，期末复习阶段，成了一个学期里最受关注的时段。作为老师，如何把握好最后的复习，帮助孩子心随所愿呢？我觉得可以分这样进行 ：
1、 鼓舞斗志
常说临阵磨枪，不利也光，确实，综合复习阶段，如果孩子好好利用，认真对待，是能够弥补平时学习时的不足的。温故而知新，在对旧知系统整理与温习的过程中，孩子对知识的认识，会上一个新台阶。然而，复习又是枯燥和单调的，缺乏新意，孩子在这段时间容易疲劳，那么，必要的精神刺激就显得尤为重要。鼓舞士气，掀起比学赶超的氛围，营造力争上游的环境，对期末复习阶段的孩子来说，大有裨益！比如树立赶超对象，一次次考试中超越对方；比如老师稍微私下里做些挑拨离间——“谁谁说你根本不是他的对手，还想超过他，没门”；“你这次没考过他吧，你看他那神情，根本没把你放在眼里”；“你这次考得不错，但你对手说不服，这次他是让着你，下次他绝不谦让”------对手之间经常帮他们做些这样的手脚，激发孩子竞争欲望，调动他们最大热情。
2、把握全局
通过几次综合测验，把握全班孩子知识掌握情况，摸清薄弱环节，做到心中有数，这样，在制定复习计划时，就有针对性，在哪方面着重复习、或是均衡用力，就有了分配的依据。
3、 知识归类
平时学习的知识，比较分散，在复习时，就应该把知识进行归类，这样会让孩子在头脑中形成一个知识系统，系统掌握会比较持久。《人教版小语》五上要求会写生字的共150个，词语盘点要求会写的二字词语是185个，要求会写的四字词语共72个，另有七单元的16个四字成语，日积月累20句，诗文共4篇，歇语是本册的一个词语亮点，再着重识记，关于字词的复习基本就清晰了。
4、 归纳错误
自己的易错知识点，要引导学生及时整理归纳，建立错题档案，在最后的复习阶段，把这些自己在学习中曾经出错的地方，间断拿出来复习识记，达到牢固掌握的目的。
总之，期末复习，高度重视，科学对待，系统引导，避免陷于题海战，让孩子疲于应付，忙于抄录，劳而无功，苦不堪言！
祝每个孩子都心随所愿！
