花草树木点头笑
河南省灵宝市第一小学 董冠丽
教学内容：
人民教育出版社《品德与生活》二年级下册第二单元主题二：花草树木点头笑
主题目标：
1、 能够说出生活中常见的一些植物名称，能发现植物对人们生活的积极作用。
2、 有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。
3、 在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动，并与其他人合作、交流、分享。
学情分析：
我们生活的地球面临着环境污染严重，资源日益贫乏的情况，二年级的学生已经能够关心自己的生活环境，对寻求自然界的奥秘有强烈的愿望。花草树木除了能美化人类生活，还能为我们提供资源，改善我们的生活，让儿童在感受环境美的同时，提升环保意识，本节课通过说一说，写一写，夸一夸花草树木，加深对花草树木的了解，从而进一步增强环保意识。
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题
同学们，我们一起来欣赏一组画面。（屏幕出示）春天里的科学问题也无处不在，让我们一起走进春天,欣赏春天的美丽，探访春天里的科学奥秘。 (板书:2、探访春天)
今天，老师带着大家再一次走进植物王国，更全面、更深入地了解花草树木，（花草树木点头笑）
请认真看大屏幕，边看边说出它们的名字。
屏幕：向日葵 桃花 串串红 竹子 仙人掌 山楂 柳树 松树 枫树 梧桐树 牡丹 康乃馨 荷花 甘蔗 青菜
二、说一说，写一写，夸一夸花草树木
1、 说一说，
刚才呀，我们欣赏那么多的花草树木，小兔贝贝给我们提出了一个新的问题，花草树木有那些本领呢。
四人一组讨论。
A生：植物可以提供食品（食用价值）
都有那些植物可以为我们人类提供食品？是的，植物不仅可以成为我的美餐，有的还可以治病呢。
B生：小草可以美化我们的环境（美化环境）
花草树木把我们的世界打扮的漂漂亮亮，你发现哪些花草树木很美？哪些花草树木能打扮我们的世界？
由于我们年龄小，眼睛看到的植物还不够多，如果你想和更多的植物交朋友，可以问爸爸、妈妈，也可以上网查寻，老师相信，你会有更大的收获。
C生：树木可以净化空气。
也就是花草树木是保护环境的能手。它怎么保护环境，你有什么不明白的地方？
怎样防止水土流失，谁能帮她解决，听听森林姐姐是怎样说的？你还知道花草树木有哪些本领。
桂花可以做香料 菊花用药 松树木材
2、 写一写
花草树木本领大，我们牢牢记心中，快快拿起小铅笔，把它写在光荣薄。
请小朋友轻轻打开31页，自己先读一读，然后把自己的发现写在光荣薄。写好的同桌交流。
3 夸一夸，
花草树木的本领这么大，你们想不想赞美它们呀？你准备怎么赞美我们的功臣。
三、 明辨是非，护绿从我作起
哎！花草树木刚才还笑眯眯的，现在怎么哭哭泣泣呢？我们快来看发生了什么事。
（1）砍树木
看了这些，你想说什么？
（2）我们再来看看他们作的对吗？
折花、踏草坪
你认为他们做的对吗？你遇到这种情况，你准备怎么做/
（3）再看这些小朋友怎样做的？你以后准备怎样做？
四、谈收获
小朋友，通过这节课学习，你明白了什么？
老师根据大家说的编成了儿歌，大家来看看。
花草树木本领大，
我们人人爱护它。
不攀树，不折花，
他们见我笑哈哈。
你关心，我爱护，
祖国大地美如画。
五、联系实际，指导行为
小朋友们，说的好不如做的好，我们要到校园里为花草树木做些好事，你准备做什么？
（1）浇水 （2）认领小树 （3）捡纸 （4）立标语牌
六、 总结全文
小朋友，春天是大地的化妆师，春天走到哪里，哪里就百花争艳，祖国的春天因为有你们这些可爱的孩子才更美，你们也会让祖国的春天更美，让我们一起努力，共同去探访科学的奥秘。老师相信，通过我们的共同努力，我们的校园、我们家乡、我们祖国会变成美丽的花园。
教学反思：
本节课通过学生充分的说，再到记在心里，然后由衷的表达对花草树木的爱，加深对花草树木得了解，从而愿意为保护花草树木做些实事。时刻关注学生的生活，以现实生活的实例，让学生明辨是非，有助于学生进一步明白护绿重要性。克服传统思维“光说不练”现象，以活动为载体，促使学生积极参与课堂实践，在实践中进一步体验、内化，认识明理，以知导行，提高行为认识。
