复制起点--> 词语“选秀”，韵味醇厚 把推敲、锤炼字词称作是“词语选秀”，这还是侄女带来的新潮词汇呢。 今天上午我说要让她锤炼字词。她马上就问:“姑，锤炼字词啥意思？不懂。”“就是反复琢磨，用最好的、最恰当的词语表达自己的意思。”看她还是一头雾水样儿，就想用例子说清楚，问她：“你学过王安石的《泊船瓜洲》吗？” “当然学过，六年级课本上的。” “里面有一句‘春风又绿江南岸，明月何时照我还？’其中‘绿’字可以换成好几个字，但最后还是用‘绿’字，为什么呀？”“这个老师讲过，‘绿’字可以换成‘吹’、‘到’、‘过’，可作者比来比去还是这个‘绿’字最好。” “作者王安石比较写作选择这几个字的过程，写作上就叫‘锤炼字词’。” “呵，你不早说，当时老师讲时说王安石挑来选去、比来比去还是选中了‘绿’，我们班同学说是‘词语选秀’。” “就是，‘词语选秀’比‘锤炼字词’吸引人，好，就按你说的，咱们现在开始词语选秀了。” 第一步：给她讲名人炼字的故事。讲了两个，一是唐代诗人贾岛“推、敲”的故事，二是毛主席的在《长征》中“金沙浪拍云崖暖”中的“浪”改为“水”的一字之师。侄女听后，若有所悟地说：“哦，这词语选秀自古就有啊！” 第二步：让她体会经过炼字之后的句子的优美韵味。我给她写了几句话： 1、一股未曾有过的文学风，就在那天高气爽的秋日，来到了校园。 2、一股未曾有过的文学风，就在那金菊般柔和的秋日，暖了校园。 对她说：“你比比这两句话哪句好？”（这两句话我还是在哪本书上看到的，曾在上课时给同学们说过，分析过，记得还算牢。） “姑，我觉得都好，让我写我觉得自己都写不来。”她看着这两句话，就像对着两个她不曾拥有的东西，不舍得放弃一个。 “我是让你对这两句作比较，看看哪个好一点，说一个。”我更进一步解释了自己的意思。 “那好吧，比较的话，当然是第二句。” “语言感受能力不错，那为什么你选第二句呢？” “我……我感觉……哎，说不出来。”她着急着。 想了五分钟，还是不能流利的说出原因。我说，你听我给你说吧： “‘天高气爽’这个词形容秋天有点俗气，有了‘金菊般柔和’是不是让你读起来眼前一亮啊？” “嗯，就是，比‘天高气爽’有新意。我咋就说不出来呢？” “‘暖了’在这里含义很丰富，就像‘又绿江南岸’中的‘绿’一样，让人眼前呈现美景，韵味无穷。” “就是，就是，”她不住声地感叹着。 “你比较一下，第一个是没炼字，第二句是炼过字的，哪个美，哪个雅，一读就不一样，以后多多练习吧。” 第三步：炼她自己文章中的词语。 我给她挑出了几个句子： 1、卖菜的人热情的向我打招呼。其中的“人”换一下。 2、我感觉自己脸晒得好热。把“晒”字换一下。 3、听了妈妈那句话，我大笑了起来。给这句中换个成语。 停了大约有六七分钟，她激动地拿着本子说：“姑，你看行不行？我把‘人’换成了‘叔叔’，表示有礼貌。又把‘晒’换成了‘烤’，说明温度高。‘大笑’写成了‘笑得前仰后合’。” “你悟性很高啊，写得好极了。你自己再找找看哪个地方还需要炼字，就改吧。” 她有点不满地说：“你也该让我歇歇了吧，这么长时间了。” 我真是心急想吃热豆腐啊。“去吧，去吧。” 在写文章时，给词语选选秀，会使句子有灵动的魅力，也使语言活泼，给文章增添韵味，让人百读不厌。还有可能佳话流传呢！（有多少“一”字之师的人啊！）词语选秀，秀出独特的韵味！秀出持久的醇香！！
