亲子阅读《一只贝》
首先有女儿认真朗读三遍课文，妈妈专心地听。
妈妈：这只贝在海里是美丽的还是丑陋的呢？
女儿：这只贝在海里时是美丽的。因为这只贝壳上也曾投射过太阳、月亮、星星、海上长虹的颜色。
妈妈：这只贝是怎样又变得丑陋的呢？
女儿：因为有一颗石子钻进了它的壳里，那是颗十分硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带着棱角，它只好受着内在的折磨，它的壳越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉。
妈妈：如果你没有读过这篇课文，你喜欢美丽的贝，还是丑陋的贝？
女儿：当然是美丽的，人人对美的东西都是无法抗拒的。
妈妈：如果你遇到这只丑陋的贝你会捡起来吗？
女儿：不会的，绝对不会的。
妈妈：课文中一共描写了孩子们几次寻找贝？
女儿：一共描写了三次寻找贝
妈妈：孩子们第一次寻找贝的心情？
女儿：第一次很开心，孩子们寻找美丽的贝那丝线串起来，挂在脖子上。因为贝的漂亮，人们都夸孩子们漂亮。
妈妈:有了这么漂亮的贝，为什么还要再去寻找第二次呢？
女儿:因为孩子们已经厌倦了第一次捡来漂亮的贝，要寻找更漂亮的贝。
妈妈：那么第三次呢？
女儿：第三次来到沙滩寻找贝，但这次是为了那只丑陋的贝。
妈妈：为什么？
女儿：孩子们被丑陋贝的不求回报，默默付出，勇于奉献精神感动了。
妈妈：为什么说它是一只可怜的贝？
女儿：因为这只贝面对体内小石子的折磨，只能默默的忍受着，却说不出来。为此付出了血和肉的代价。失去了颜色、图案，失去了做贝的荣誉。也因此变得很丑陋，并被人漠视着。
妈妈：为什么又说它是一只可敬的贝呢？
女儿：因为它用自己的血和肉磨砾出了美丽的珍珠。而自己却默默地忍受着折磨。把丑陋留给了自己，奉献给别人的却是光艳和荣耀。
妈妈：为什么孩子们会重新去寻找这只丑陋的贝呢？
女儿：因为他们意识到了什么才是真正的美。
妈妈:通过学习这篇课文给你最大的启发是什么？
女儿：无论做什么，不能只看事物的外表，光鲜华丽的外表下也许隐藏着一颗丑陋的心，丑陋的外表却往往孕育美丽耀眼的大珍珠。
感悟：一颗耀眼的珍珠，人们之惊羡它现时的明艳，却无视当初了痛苦的折磨，埋藏的孤独！这“折磨”的过程也是不断进取的过程，只有亲身经历了生活中的各种“折磨”。我们才得以这珍珠的惊艳吧！
妈妈的话：这是女儿明天要学习的一篇新课文，第一次和女儿试着阅读了一次，不知道方法对不对，还请各位博友能给予指导。谢谢你们！
