乘着春风，沐浴着暖和的阳光。看着一路花红柳绿，麦苗闪现着绿波，菜花舞弄着金黄，水雾弥漫着被阳光驱散后的大地披上了五彩的花衣。一绺绿波一绺金黄，像是画家在随意泼洒，在这美好的春日里我们来到平顶山神马集团俱乐部听取贾志敏老师的语文课。
能亲耳聆听小语界四大天王之一的贾老师的课实属荣幸。（四大天王是于永正、靳家彦、贾志敏、支玉恒）早知道贾老师讲作文是拿手好戏，他的盛名缘起于作文讲座，还没听过他讲的语文课呢！
贾志敏老师,上海市特级教师、浦东名师、浦东开发建设特殊贡献奖获得者、上海东方广播电台《特级教师到你家》主讲、电视台《贾老师教作文》节目主讲。现任上海市金苹果学校小学部校长。贾志敏老师从事小学语文教育工作已届49年，有着丰富的教育教学经验，对小学阅读教学和作文教学更有深入的研究、独特的见解，他治学严谨，著作颇丰。电视系列片《贾老师教作文》在全国各地电视台播出后，引起了海内外学者专家的关注，曾先后在海内外100多个地区讲学，深受广大师生的爱戴。主要著作有：《贾老师教语文》、《贾老师评改作文》（系列丛书）、《贾老师读小学作文》（系列丛书）、《贾老师对你说》、《一个校长的演讲》等。
当主持人介绍说贾老师已经年近七旬时，大家报以热烈的掌声，他看起来是个精神矍铄的老头，当他开口讲话时总感到有点漏气，虽然这样但是依然挡不住他那口如同播音员一样的纯正、流利的普通话，声音是那么的富有磁性，讲起课来像是马三立那样的语言大师，幽默风趣，准确得体，生动丰富，一说话就吸引了全场所有的老师。他讲的课文是《卖鱼的人》，他从生字词入手，让学生真正的学习我们的母语，真正运用语言文字写作和说话。他整节课围绕一个问题探讨，就是卖鱼的人讲诚信，然后进行听、说、读、写的训练。真正是在上语文课，真正让学生的语文能力得到训练。最后每个学生都进行了写作训练，学生的当堂写诗把课堂推向了高潮，大家意犹未尽。总结贾老师上语文课正像他所说，语文课要抓三个要：要真实、要朴实、要扎实。贾老师确实在自己的课堂上把这三个要落实到位。
语文课要讲究真实。贾老师的课堂就是一节真实的课堂，没有事先的排练，没有事先的预演，因为他的课上的太精彩了，所以不免让人怀疑他的课堂的真实性。他上课时总是毫不掩饰自己的观点和意见，“不对”“不好”“你错了”这些很明确的答复会出现在贾老师的语言里，如：在读课题时，当学生读出“卖鱼的——人”，中间停顿时间长时，当学生读出“卖鱼——的人”把句子断开时，他就毫不客气的指出“你读错了”，应该这样很顺畅的读出“卖鱼的人”。也许有人认为贾老师有点吹毛求疵了。但就是这样的纠字正音才是真实的语文教学，真实的语言文字的训练。这些也许跟当今教育界所提倡的赏识教育有点背道而驰，有些观摩课上学生明明回答错误了，可是做课老师依然赞声不绝，还会说学生与众不同、具有创新意识，让学生对于知识正确错误的界限也分不清楚。更有一些老师为了讲优质课，事先也不知排练了多少遍，连哪个学生该说什么都预先设计好了，何谈学生的自主发挥，一切都是做秀给别人看，失去了课堂的真实性。
语文课要讲究扎实。贾老师的课堂是真正进行的语言基本功的训练，大到整篇作文训练，小到一个音节的训练。在进行词语练习时先板书在黑板上，然后让学生读出正确的读音，先从音节入手，然后读出整个词语，他一共板书了四个词语：挨家挨户 房檐
毫不迟疑、买卖。单个解释词语意思，解释“挨”时，他拉着一个孩子的手到讲台来，紧靠着孩子，让孩子从肢体语言明白挨着就是靠着，再解释词语意思就不会那么枯燥乏味了。在解释“疑”时，他采用了换词法，让学生充分说出：迟疑、怀疑、迷惑。在解释“房檐”时，贾老师运用简笔画给学生画出屋檐，让学生很直观的看出房子前面多出的部分就是房檐。在讲到“买卖”时，学生解释不是很清楚明了，一学生说出买就是拿钱换东西，卖就是把自己的东西给人家，人家给钱。贾老师当场向学生借钱演示买和卖的关系和定义，拿出钱购买商品就叫买，把商品换成钱就叫卖。然后又及时的拓展延伸，买卖小东西叫交易，那购买大宗的商品呢？就叫——贾老师故意拉长声音。“贸易”。当一个男孩子脱口而出时，贾老师发自内心的赞叹让这个孩子充满了自豪和自信，果然这个孩子在课堂中的表现非常出色，他也赢得了贾老师赠与他的光荣称号“贸易”。讲到“鱼 渔”时，提问孩子比较鱼就是水里游，可以吃的。那渔呢！就是捕鱼的人。渔夫呢？生答：捕鱼的人，渔民呢？答：捕鱼的人。渔翁呢？答：钓鱼的老翁。词语学生已经清楚明白之后，贾老师进行了词语扩句练习，他让学生找、画、读、背中扎扎实实的进行着语言基本功的训练，等到学生对课文内容熟知后在把课文的主体板书在黑板上，让学生从而感悟出“诚信”。然后问学生诚信是什么？并且让学生把自己眼中的诚信写下来。“诚信就是一个人的信誉”“诚信就是说到做到”“诚信就是履行诺言”“诚信就是不折不扣”“诚信就是说话算数”“诚信就是说一不二”“诚信就是一言九鼎”“诚信就是一言既出驷马难追””“诚信就是不投机取巧”，我们真的大开眼界了，简单的词语贾老师竟然教的如此花样繁多，趣味横生，让学生在学习训练新词语时词汇量无限延长拓展，增大了教学内容的厚度、宽度。在他的循循善诱下学生思维飞扬，激情碰撞，智慧之花不时迸射，真是妙不可言，礼堂里也是笑语阵阵，这样的课堂上的轻松活泼，一点也不累。
是什么让贾老师如此轻松驾驭课堂？是什么让贾老师妙语连珠？对学生扎实的语言训练源自哪里呢？是贾老师深厚扎实的语文功底。他是那么的有底蕴----作为一个上了年纪的南方人，却能把普通话说得极为标准，动听，仿佛磁铁一样把孩子牢牢吸引；
语文课要讲究朴实。贾老师的语文课堂上没有课件，没有配乐声光的演绎，只有一支粉笔，一本教科书，如此而已。现在好多语文课上成了时装展示秀一样的做秀课，根本脱离了语文的语言文字训练，失去了语文的工具性和人文性教学。而贾老师的课就是那么朴实生动，就是把握教材，用教材教语文。整节课贾老师都像跟学生交谈一样，毫不拘束，毫不做作，学生在他面前也是轻松自如，奇思妙想不断涌现。如：最后贾老师让学生以《诚信》来写诗时，学生所写诗句真是妙不可言。“诚信如同一幅五彩斑斓的画”“诚信就是一撇一捺的人”“部分河南人失去诚信，但还有焦裕禄、任长霞等许多讲诚信的河南人”“如果失去诚信你就失去最起码的做人的底线”........多么朴实的语言，多么朴实的品德教育，真是“润物细无声”呀！真不愧为一代天王呀！
真是“听君一节课，胜读十年书”。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
