一开学，学校有几个班老师就打印奖状给学生发奖状，名目是在期末考试中，语文或数学考试得了一百分。考一百分的确是很好的，但那些九十九的呢，其实在小学，尤其是低年级，不要太看重分数，九十分以上就说明孩子掌握住了最基本的知识，我们老师何必在一百上较劲呢！
我们不要只盯着考试的分数，要看到每个孩子的进步，要知道学生是有差异的，我们首先评价的是孩子的进步，有些孩子可能永远也考不了一百分，但是他们却一直在努力，一直在进步，这样的奖状让他们不敢奢望，却又可能深深的伤害了他们那颗向上的进取心。
老师发个奖状，其实是在树立一个榜样，也透出了一名老师的教育理念，会影响到学生和家长以后的学习方向。如果把努力的方向定在了一百分上，势必会多去做一些练习，在一些琐碎的题目上消磨时光，家长加压力，学生也开始枯燥的学习，也慢慢的厌恶起学习来。那可不是教育的目的，教育应该是让受教育者在学习中越来越感觉到学习的乐趣，而不是厌恶学习。
成功的教育不是都考一百分的教育，而是给学生快乐自由、激情探索、个性发展空间的教育。越是成功的教育，越要注重创造性、个性发展的挖掘，还要给每一个学生成功的体验，包括考试不及格的学生。虽不及格，却在进步，这也是他自己的成功。
教育有很多，不仅仅是分数，体能的发展、个性的培养、兴趣的拓展，思维的发散和求异，快乐的品格，宽容豁达的心态，创造力的培养，都是学生学习的重要任务。其实，这些好了，成绩也自然的好，我们也没有必要只盯着一百分。
童年是快乐的，也应该是书香的，站在分数上评价学生，很容易让他们掉进题海之中，从而失去书香的浸润。小学里更应该做的是让学生多去读书，从小爱上读书的人，长大了才会手不释卷。书籍会助推学生越走越远，只盯着一百只会让他们的路越走越窄。
