早起三光，晚起三慌。
因为知道今天要和爸爸妈妈一起参加一个在教堂举行的婚礼，又因为Jerry同学一大早就来到我家报到，Mary起得比平时要早不少。两个小朋友，一个不紧不慢地梳洗打扮，一个饶有兴致地走过来走过去、翻翻这个瞅瞅那个，聊着聊着就说到了作业。
“我只差一个作业没完成了！”
“我也是！”
“就是体验一千米！”
“我也是。”
“咱们怎么体验呢？”
“开车嘛，一会儿就到了！”
“不能开车，太没意思了，也没感觉！”
当然，最好的方式，是用自己的步子来量一量。
收拾妥当，我一手牵着一个孩子出了门，颇有一些得意。而他们俩呢，已经尽量地迈开大步数了起来：“1、2、3……”
说实话，我是有点儿担心的，两个七八岁的孩子，能耐心地数到一千吗？
早晨的阳光，明亮而柔和，让人的心情不能不明媚。
回过头去，看着那两个认认真真的孩子，嘴角就不能不上扬。
他们俩啊。
一个跑得快一些，是按照从一数到一千这样的方式来数的，每到整十或整百，就要停下来歪着脑袋想一想，拿准了，展眉一笑，继续兴致勃勃地开步走。
另一个则走得慢一点，在数到三百之后，忽然恍然大悟，决定用一百一百的方式来数，而且是在心里默默地数。他是那样入神，以至于我唤他几声，他都恍若未闻。
不知不觉，走了一半。两个孩子分别查到了五百和五百三，看来相差不多。
我看看表，决定违背原则，打断孩子的自主探索，毕竟已临近上课时间。
“孩子们，现在我们已经走了路程的一半，那么你们估算一下，从家走到学校，总共大概多少步？”
他们自然很快得到了答案。
“所以，我们在感受距离时，不能总是靠测量，还要学会估量。既然我们已经知道了估量的大致结果，那么我建议，剩下的路程我们就不数数了，而是急行军赶到学校上课，好吗？”
两个孩子同意了这一方案。
于是我们跑了起来。
但是，走近学校时，我们还是忍不住停了下来。
因为池塘边的那几枝花开得实在美。
我没有催促他们。
走走停停，且嗅花香。
人生很长，不必匆忙。
就像《失落的一角》中的那个角，当他急急忙忙赶路时，根本来不及停下来嗅花香，蝴蝶也无法停到他的身上歇歇脚。
重要的不是赶到前面去，而是享受此时的风景啊。
我希望我们每个人，无论老师、家长还是孩子，都该有这样从容的心态。
昨天中午，临要开讨论会研究新学期的桌椅配备时，孙老师不是还蹲在路边，专心致志地把那丛开得烂漫的小花拍了下来吗？
2014/4/17
