教育期刊：闲暇时间的阅读享受作文

教育期刊：闲暇时间的阅读享受

——第八届“教师读书月”活动方案

   一、活动背景和意义

2015年3月15日，国务院总理李克强在会见采访十二届全国人大三次会议的中外记者并回答记者提问时表示：“书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体。就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有一种财富，可以说终身受益。我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。这也就是为什么我两次把‘全民阅读’这几个字写入政府工作报告的原因，明年还会继续。”

我校一直十分重视学生阅读和教师阅读，致力打造书香校园。2008年以来，我校持续开展每年一届的“教师读书月”活动，每一届都有活动主题：第一届“读书，我们必须的生活”，第二届“共读童书，相约童年”，第三届“走进教育名著，构筑合宜的大脑”，第四届“读点教育随笔吧”，第五届“研读新版课标，更新课程理念”，第六届“阅读成语，丰富人生”，第七届“让馆藏图书重焕生机”。

为响应总理号召，本届教师读书月确定了“教育期刊：闲暇时间的阅读享受”的主题。教育期刊是教师自主学习所需要的内容最广、信息最新的信息源，是学校开展教研活动的重要资料库。阅读教育期刊是教师自主学习、扩大知识面、提高专业水平的最直接、最有效的途径，是教师及时了解教改前沿信息的源头活水。著名特级教师赵志祥说：“每年至少订阅2本教学杂志，你向名师又迈进了一步。”如果自己没有订阅教育期刊，就要充分利用好学校的阅览室。阅览室是学校标准化建设的必备设施，是教育报刊的阅读基地。教育期刊中的文章一般都比较短小，用闲暇时间读上一篇两篇，唇齿留香，的确是一种享受。正如清华附小校长窦桂梅所说：“阅读报刊，开阔视野，滋养心性。”

   二、活动目的与内容

1. 以“教师读书月”活动为平台，激发教师内在阅读力，营造全民阅读的氛围。

2. 订阅或借阅教育期刊、教学杂志，发挥教育期刊、教学杂志的作用和价值。

3. 每位教师要结合教育教学工作，认真阅读思考，写好读书笔记和教学论文。

   三、活动安排与要求

1. 时间安排：

4月1日—4月30日为第一阶段，每位教师至少借阅一本教育期刊或教学杂志，二至三本为宜，认真阅读并做好笔记。4月23日“世界阅读日”前后，以语文、数学、音体美三个教研组为单位，开展读书交流活动，让读书与校本教研工作有机结合，促进教师个人素养的提高。

5月1日—5月31日为第二阶段，撰写读书笔记和心得，人人参与。可以写《我最喜欢的一本教育期刊》，也可以就某本教学杂志中的某篇文章谈阅读感受。读书心得要求原创，不得从网络抄袭下载，一经发现，取消评奖资格，并全校通报。请于6月30日前发到校讯通个人博客，也可打印出来。学校组织评选，奖品将于9月教师节表彰大会上颁发。

6月1日—6月30日为第三阶段，组织部分骨干教师创作教育随笔或教学论文，向《辅导员·教学版》《小学阅读指南》等报刊投稿，争取有一批稿件能在报刊上发表。选择此项写稿投稿的老师，第二项“感悟型”的读书心得可以不写。“感悟型”和“创作型”，二选一。

2. 教育期刊、教学杂志推荐：

综合类：《人民教育》《河南教育》《教育时报》《辅导员·教学版》

学科类：《小学教学参考·语文》《小学教学参考·数学》《小学英语教与学》

管理类：《中小学管理》《少先队活动》

濮阳市油田第十四小学

2015年4月1日