2013年4月11日（星期四） 晴
昨天下午发练习页，发到最后，缺少一张，巩亚鑫没有，那孩子在那儿正玩着桌斗里的东西，完全没有注意到。这孩子就是这样，一节课需要提醒很多次，才能注意那么一小会儿。
我正想去其他班级找一找，看有没有多余的，这时前面的一个孩子说：“老师，不用找了，反正他也不做，发了也浪费。”没想到还有几个孩子随声附和。我笑着说：“你们怎么知道他不做呢？这几天的作业亚鑫都做得很好，我是相信他会做，而且能做好的！”说完，我去其他老师那里找了一张，然后回到教室，把卷子给了巩亚鑫，没想到他竟然站起来，双手接了过去，还微笑着对我说了声“谢谢”！
我有些感动，多么懂事的孩子呀！更让我感动的是今天的课堂，一向上课不听不学的巩亚鑫竟然那么专心，回答问题那么干脆利落，声音洪亮。下课后，他跑到我面前，问我：“老师，我今天表现怎么样？”
“好呀！”我肯定的回答，亚鑫很高兴的去玩了。
“老师，你知道巩亚鑫为什么今天表现那么好吗？”一个孩子问我。
“为什么呀？”我确实也不知道。
“是因为你对他的关心。”那孩子一本正经的说。
“关心？”虽然我对亚鑫一直关注的很多，但多数时候都是由于他调皮犯错，或许在孩子眼里批评和表扬都是关心吧！我这样想。
“是呀，昨天你跑到其他班给他找小卷，他说他觉得你对他真好，所以你上课他就听得很认真。”
是这样啊！孩子呀，这是多么简单而又不值得一提的事儿啊，老师发练习页，应该是每个孩子都有的，不够了，也是应该想办法解决的，一件平常而又理应这么去做的事情，在孩子的眼里却演化成了一种关心与关爱。我在想：如果昨天我不去给他找小卷，或者也像那个孩子说的那样，认为发给他也是浪费，那该多伤孩子的心呀！
我默默的想着，暗暗的提醒自己：不要因为某个孩子的调皮而厌烦他，甚至挖哭他、冷落他，在孩子的心里，都有一颗渴望被关爱、被理解、被亲近的心。我们一个小小的举动，一句听似很平常的话，或许能够激起孩子心中的希望，或许能浇灭孩子内心的热情。作为老师，我们需要时刻注意，用一颗宽容的、慈爱的心对待孩子，我们的包容与关爱是孩子成长路上的一条彩虹、一道亮丽的风景！
