上个星期学了法布尔的《蜜蜂》。文章很好，不用组织教学，孩子们就听得很认真；不用老师讲解，他们就明白了法布尔为什么要试验，法布尔怎样做试验的。只是引导孩子们把课文多读了几遍，他们就已经沉浸在课文中，仿佛他们是在同法布尔一起做蜜蜂是否能找到家的试验。并且，他们对试验结果极为关注：把蜜蜂放飞两个小时后，回来了两只小蜜蜂，第二天又回来了十五只小蜜蜂。一共放飞了二十只蜜蜂，回来了十七只，多数蜜蜂回来了，证明蜜蜂能够找到家是它的本能。那三只小蜜蜂去哪里了？课文里没有写，孩子们却很关心这三只小蜜蜂的命运。
课文读完了，孩子们知道了昆虫学家法布尔要告诉我们的意思，还想知道那三只小蜜蜂的情况，怎么办呢？孩子们提出了问题，那就自己讨论解决吧。大家议论纷纷：有的说，他们被调皮的小男孩捉走了；有的说，他们飞的时候不小心掉进了水沟里；还有的说，第三天又飞回了法布尔的花园......
这么多答案，你觉得哪个最合理，就续写哪一个吧！作业布置了，第二天作业交上来一看，孩子们的想象真让我惊叹！我一边改一边画波浪线，改完后讲评给大家听，让大家一起分享了小蜜蜂奇妙的旅行。
有了这次成功的小练笔，并学习了法布尔严谨的实验精神和细心的观察态度，我又给孩子们布置写观察日记，他们保持了这种观察的兴趣，又兴致盎然地写起观察日记来。
附：
三只小蜜蜂
法布尔做完试验后，十七只蜜蜂平安地飞回了家。那其他的三只呢，就由我来写吧！
那三只小蜜蜂带到二里地外被放出来后，小声嘀咕着：“哎呀，闷死我了！”它们三个拍拍翅膀往远处飞，正好起了一阵旋风。这阵旋风把他们刮到了一个离家很远的荒地。
等他们清醒以后，它们自己也不知道这是什么地方。一个小蜜蜂说：“我们先四处找找有没有什么好吃的？”它们向远处飞去。其中一只说：“那里有一大片花，咱们赶快去吃吧！”
三只小蜜蜂各自飞进一朵花里，尽情地吃着香甜的蜂蜜。可是没多久，花瓣儿很快合拢了，从花里流出一种液体，慢慢地把它们淹没了。它们大声喊“救命”，可是声音根本传不出去。蜜蜂就这样奄奄一息，被可怕的猪笼草夺走了性命，再也回不到法布尔的花园了。
－－－－－ 侯志兵
