第一个想办法要推出去的就是《小威向前冲》，这本书是我大力推荐家长买的，现在遭到了冷遇，会让家长误会老师选书失误，那可不行。原来还想这本书亲子共读效果更好，从没想过在班级和孩子们一起分享，这下只有改变初衷，好好和孩子们共读这本经典的绘本了。我和孩子们依然是用问问答答的方式共读这本书，通过这一问一答，再加上读后的延伸，回家布置作业，家长和孩子们都对这本书产生了兴趣。第二天就是借书的时间，我当天开完晨会回到教室，戴老师就告诉我，《小威向前冲》被借走了，小魏妈妈借的，效果不错，立竿见影呀！一会丰源妈妈又来了说：“孩子昨天就说好了，要借《小威向前冲》，”我笑了说：“被借走了，下次吧，”丰源妈妈立马对丰源说：“看看，来晚了，下次一定要早点来，争取能借到这本书。”我和戴老师听到这里是相视一笑。
第一本遭冷遇的图书顺利“推销”成功，看过之后的小魏妈妈是赞不绝口，和其他家长一起交流时还在大力推荐这本书，说书上用孩子通俗易懂的语言和幽默风趣的画面告诉孩子生命的来历，很值得一看。看来这本书是想不“热”都不行了。
有了第一次的成功，接下来我就开始要和孩子们一起分享《臭臭的比尔》。同样是一本好书，孩子们听的非常认真，特别是我模仿碧奇阿姨给比尔洗澡时唱的自编的歌声时，孩子们哈哈大笑，完全被我的精彩讲述吸引住了。当故事讲完后，我说道：“这本书太好看了，还没小朋友借过呢，我要把书藏起来，好好再看看。”听我这一说，孩子们都不答应了，“不行，明天我要借这本书呢，我也借、我也借……”这下好了，想藏也藏不起来啦，孩子们不答应了。
“冷”书变“热”书，一个很简单的过程，只要家园共同努力，用心引导，就像博友晓魅老师说的：相信每一本绘本都会成为大家的最爱！
