《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰创作的一篇童话，课文先介绍了故事发生的背景，地球上的一次大旱灾，使所有的河流和水井都干涸了，使许多人和动物都焦渴而死，突出了水在当时的重要性；然后写小姑娘深夜出门为生病的母亲找水，历尽艰辛得来的水，自己没喝一口，却让给了小动物，让给了路人。爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这篇童话故事寄寓着作者的道德期盼：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心是永恒的，爱心能为世界创造美好的未来。
教学时，我首先引导学生抓住课文第一段的重点词句：“所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。”体会大旱灾的严重性，水在当时的重要性和珍贵，为理解下文小姑娘一次次“让水”的可贵做好情感的铺垫。
接着，我让学生自由读课文2、3、4段，用不同符号标画出“小姑娘做了什么”的句子，以及“描写水罐发生变化”的词句，并用心读一读，想象当时的画面，想一想从水罐的一次次变化中，体会到了什么？等学生充分阅读、标画后，我让学生汇报交流自己的学习收获。并结合学生的回答，引导他们理解感悟小女孩对母亲的爱，对小狗（代表小动物）的爱，对素不相识的路人的关爱，以及母亲对子女的爱。其中小姑娘能毫不犹豫地把自己都不舍得喝一口的水，无私地、义无返顾的提供给路人喝，这是一种多么无私、纯朴的大爱啊！从学生的发言中，我能感受到他们被深深地感染着，心中也充满了对小姑娘的敬佩，相信假以时日，他们中有许多孩子也会这样做的！
但是，我觉得在教育孩子学爱别人之前，先要培养他们爱自己的父母。现在的独生子女备受父母、祖辈的宠爱和照顾，年轻的爸爸妈妈们只知道无穷尽地施爱，并没有想到要培养孩子感恩父母、回报父母之爱。我们知道小羊有“跪乳之恩”，乌鸦有“反哺之情”，可是现今社会许多人却不知道孝顺父母，不知道友爱兄弟姊妹，完全是自私自利，又何谈让他们去爱他人？所以，在学生交流“小姑娘把水交给母亲喝时，母亲却选择自己渴死，而把水留给女儿喝，把生的机会留给自己的女儿！”这部分内容时，我先是让学生联系自己的生活实际，谈一谈对文中这位母亲做出的选择有什么样的感受？
学生从不同角度交流自己的感受，以及对这位母亲的敬佩，还有的联系自己的生活实际，讲述了爸爸妈妈对自己的爱......但是，我感觉学生对父母那种“无私的大爱”感受还不够强烈，那种感动之情还不够浓烈，还需要再加一把“火”。所以，我决定要以情动请，拨动学生内心深处那根琴弦，让“爱”持续升温！于是，在他们表达自己深受感动的情感之后，我又给学生补充了一个同样令人动容动情的真实故事：
在一次泥石流灾难后的救援中，救援队员们艰难地从一座被泥石流掩埋房屋顶端救出一个年仅五岁的小女孩。小女孩哭着告诉救援队的叔叔们：“请救救我的爸爸妈妈！他们就在我下面！”
救援队员们怀着深深地同情答应了小女孩的请求，继续向下挖！结果，在他们眼前出现了令人震惊的一幕:父亲站在床上，母亲站在父亲肩头，双手用力地向上举起，举起的就是他们的女儿---那个刚刚获救的小姑娘！而这对父母竟然都是双目失明的盲人！
此时此刻，教室里变得异常安静，孩子们都沉默着，眼睛里却闪烁着晶莹的泪花！我知道，此时此刻他们的内心和我一样一定是激动的，澎湃的！稳定了一下自己的情绪，我接着说：“同学们，是什么力量使得这对盲人夫妇不顾自己的生命用血肉之躯来保护年幼的女儿呢？......对，正像你们说的那样，是亲情的力量，是爱的力量！和这篇童话故事中的那位母亲一样，每一位父母都是孩子的守护神！他们不仅孕育了我们的生命，更给予我们伟大而无私的爱。这种爱在平常时分是一句句吃饱穿暖、注意安全、好好学习的的叮咛，更是在危难关头，可以舍弃自己的生命来守护子女的牺牲！这就是伟大的父爱、伟大的母爱！
同学们，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母，要用一颗感恩之心，一腔感激之情去报答父母为我们付出的---那伟大而无私的爱！”
......
古人曰：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”每个人一点一滴的成长都离不开父母的关爱！滴水之恩必当涌泉相报，父母为我们做了那么多，难道不比“滴水之恩”更伟大吗？我们有什么理由不去感谢他们呢？作为教育者，我们有责任去引导学生认识到父母之爱的伟大；有责任教育少年儿童懂得感恩，懂得去回报父母的爱。那就让我们充分利用一切教学资源，以情动请，以爱激爱，拨动学生心中“爱”的琴弦，让他们成为拥有爱人之心、懂得去爱的人！
