用心陪伴 静待花开
——“智慧家长”发言稿
大家好！我是三一班，李恩骐同学的家长，承蒙学校和老师的信任，给我这个与各位家长交流的机会。孩子的进步和成绩离不开老师们的辛勤教育，在此，表示深深的敬意！
说到家庭教育，确实是孩子成长过程中的重要组成部分，家庭是孩子生活的第一环境，每位家长都是孩子的第一任老师，家庭教育是学校教育的重要延伸，环境的熏陶对孩子的性格、习惯、行为都起到决定性作用。和大多数家长一样，我认为教育孩子是一门艺术、一种职业，我们要用心的、负责的做好他。其实，很多家长都有很好的教育方法，下面我把针对我的孩子的教育体会和大家进行交流：
一、 鼓励孩子，帮孩子树立自信心。
教育学家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”孩子
需要不断的鼓励和尊重才能获得自信和勇气，就像植物必须每天浇水才能生存一样。鼓励是家庭教育中很重要的一部分。
儿子刚上一年级的时候，焦虑的提出了好多问题：“上小学后我不会做作业怎么办？如果我交不到好朋友怎么办？没有其他同学优秀怎么办？”看着入校焦虑的儿子，我只有隐藏我的担心，微笑着告诉他：“不会啊！你在幼儿园的表现是很优秀的，并且老师都特别喜欢你，说明你是很棒的！随着你慢慢的长大，你的各项能力都会随着不断提高，你会做得越来越好！每次的一点点进步和成绩，我都会及时给予赞赏。有时候我还故作惊讶的问：“呀！你怎么那么聪明啊！”从他笑嘻嘻的脸上可以看出他的满足。
在和其他家长聊天时，在儿子知情的情况下给予他充分的肯定和赞赏，让别人看到他的努力和进步，鼓励他如何做人、正确对待做好每一件事、从中体会到快乐，培养健康的人格品质。
每时每刻的鼓励，使儿子的自信心不断增强。每次优异的成绩、各种奖状、联欢会主持人的精彩表现、家长老师表扬，
多篇被校讯通推荐的博文、积极参加各项活动······这些足以证明了鼓励的力量，自信心不断增加。
二、 静心沟通，做孩子的知心朋友。
我们要做孩子的朋友，平等的相处、谈心。让孩子信任我们，放心大胆的给我们说出心里话，说出自己的困惑。我们要允许孩子犯错误并且包容孩子的缺点，为孩子指点迷津。
上学期数学期末模拟试卷，儿子考了86分，他没想到会是这么糟糕，以至于不敢告诉我。我知道后也不觉心头一颤，自入学以来最低的分数。虽然不能以成绩论高低，平时我对分数的要求也不高，但是以儿子平时的水平不应该差到这种地步。
在没有看到试卷以前，不明真相的我，还是焦虑的一次一次提醒自己，平静再平静，千万忍住不能发火。在自己不断心理暗示下，假装若无其事的听儿子聊着其他事情。一切像平常一样按部就班的进行着。整个晚上，看着表面故作轻松而内心流露出不安的儿子，终于在睡觉前主动来找我，聊聊这次的成绩。
通过我们平心静气的对话，一起分析总结错题原因，又商
量了解决的办法以后避免错误重犯。从测验不难看出，基础知识掌握还算牢固，主要在于不认真，都是计算出现的错误。加减混淆、进位为主要表现。提高计算的正确率是以后努力的方向。
轻松的聊天之后，儿子高兴地改正错题，告诉我：“妈妈，你是我的好朋友，谢谢你理解我。”
在我家，我们是无话不谈的朋友，向对方互相倾诉自己的烦恼、快乐。儿子告诉我他在校的一举一动，我告诉他在单位我的努力工作和同事之间的事情，彼此分享着彼此的幸福和快乐。儿子和爸爸的关系更像铁哥们，互起绰号、无厘头的嬉戏打闹，温馨和睦的家庭氛围为孩子的成长提供了良好保障。
三、 适时引导，做孩子的引路人。
三年级开学以来，儿子每晚的家庭作业总是在提醒、催促、磨蹭、不情愿中完成。且不说作业质量，这学习态度真是让我担忧。在和儿子闲聊中得知，造成上述情况的原因来自惰性，没有兴趣的事情会产生抵触和逃避心理，所以只有选择拖延，到万不得已的时候被动机械的完成事情。最后导致效率低下，质量差，以及心理的焦虑不安。
针对这种情况，我想到了医学知识——内啡肽，一种分泌快乐递质的激素，能够产生欣快感，保持快乐的状态。我利用内啡肽的神秘，引导儿子把做作业当成自己最喜欢的拼装玩具，做完一道题相当于拼好了一个零件，直到做完全部题目，就好像成功的拼装完成一个玩具一样。就这样想象成自己感兴趣的事情，就会刺激大脑分泌这种快乐激素，在轻松快乐中完成作业。方法果然奏效，两周下来，终于可以主动、认真、高效的完成作业。
数学知识比较抽象、枯燥，对于数学的练习，平时我会采用做游戏、应用生活中的实例、家里的一些道具等，练习知识点，变成直观的、有趣味的东西加以理解和巩固。轻松的掌握所学的知识。
孩子在成长中出现的每一个状况，都让我们始料不及。遇到困惑他们也很迷茫，甚至手足无措，同时也考验着我们做家长的耐性和智慧。我们在陪伴孩子的成长中，要善于捕捉闪光点，做适当的引导，开启理智的心门激发孩子的学习兴趣，教于他们正确、高效、快乐的学习习惯。
四、 言传身教，做孩子的好榜样。
家长是孩子的启蒙老师。平时，我自己严格约束自己，做一面镜子。
每天儿子做作业时，我也在努力的学习、读书。学习专业知识，了解新技术、新领域。读教育类书籍，学习育儿经验，为家庭教育指引方向。恶补历史、地理知识，做儿子心目中的“万事通”妈妈。读书，弥补知识缺失，激发了我的求知欲望。儿子做完作业，我们共同沐浴着书的清香，一起读书，一起大笑，一起思考，一起沉醉在书的世界。渐渐地，一种读书的氛围自然而然地形成。每天的快乐阅读，让我们互相鼓励，分享着彼此的幸福，让我们共同进步。读书，培养了我们持之以恒的品质。和孩子读书，让我回忆美好童年。
我们一起练字、写博、读博，在我的影响下，儿子共发表博文119篇，校讯通推荐20篇，校讯通了布满了我们访问的足迹，连续两年被评为校园博客之星。
家长的所作所为给与孩子的影响是最大的，也是最直接的，对孩子的成长起着潜移默化的影响，因此，家长必须做好言传身教的好榜样。
五、 家校沟通，做好后勤保障。
家长会是我重视的活动之一，无论工作多忙，都要抽出时间积极参加，并且认真的记录内容，回家后对照儿子的表现了解在班级的水平。反复思考家长会的内容，写出感悟、反思自己的教育误区、以及下一步的打算。
平时通过电话、信息或者找老师直接了解儿子的在校情况，向老师提供孩子在家的表现，和老师一起解决问题。
家庭作业也是家校沟通的重要形式，每日的家庭作业，我都会在儿子检查后，再认真的检查，并且详细的写清楚孩子掌握不牢固的地方，标注容易出错的地方，错题的数量以及写作业的情况，便于老师了解在家的情况。
有效的家校沟通，能让家长和老师了解互相的教育过程，给孩子营造良好的成长环境，家长和学校保持教育的一致性。用真诚架起沟通的桥梁，相互配合，让孩子健康成长！
以上是我的几点心得，与大家分享。我想每位家长都会有一套适合自己孩子的教育方法，希望我们互相学习，为孩子的健康快乐成长付出我们的努力！陪伴孩子，一起度过无忧无虑的童年！
