每一次新学期的开始，有心的老师都要精心准备与学生第一次见面的内容:或是把教室打扫得干干净净，或是在黑板上设计赏心悦目的画面和热情洋溢的欢迎词，或是将新学期的新规划充满信心地讲给学生……以使学生在新学期的学习劲头更大，精神面貌更好。
那次开学，同学们来齐后，我精神抖擞地来到教室。我拿起已准备好的红粉笔在黑板上画了一个大大、的漂亮的心。同学们一看就纷纷笑哈哈地说:“心，老师画了一颗心。”“你们说对了，请同学们想一想，老师画这颗心是什么意思呢？”
教室里一下子安静了许多。稍停，反应敏捷的学生就举起了手。
“老师想让我们每位同学都有一颗助人为乐的爱心。”
板书：爱心。
“老师讲过，要养成留心观察周围事物的好习惯，作文材料才会又多又好。”
板书：留心。
“我们已经是五年级的学生了，上课听讲要专心。”
板书：专心。
“两个月的暑假，我们痛痛快快地玩，好好地休息，现在开学了，我们要马上把心收回到教室里。”
“你真是我的知心朋友，咱俩想一块儿去了。”我高兴地说，并板书上两个大字：收心。
“老师想让我们全班同学齐心协力，共同取得好成绩，成为班风最好的班级。”
又板书上两个大字：齐心
“老师希望我们下决心在新的学期有更大的进步、更出色的表现。”
又板书上两个大字：决心。
同学们此时已被黑板上那颗红心完全吸引了，举手要求发言的越来越多。
“同学们，在开学的第一天，在这五年级的第一天，如果你非常愿意为亲爱的同学、敬爱的老师、辛劳的父母，为自己美好的明天而努力学习、严格要求自己的话，就请你在这颗红心里认真地签上自己的大名吧。”
全班同学自觉依次离位签名。
“你签上自己的名字，说明你就是这颗心的一个组成部分。你的努力会是这颗心增强生命力，你的懈怠会使他受到伤害。同学们，有没有毅力使这颗心因你而更健康、更美丽呢？”
“有！”那洪亮的声音、那紧绷的嘴唇、那坚定的眼神告诉我，他们已完全明白了老师的“心”意。
这个小插曲已过去很长时间了，我的印象依然很深。事后，好多同学写日记、作文记叙这件事，写的还挺好。我想，如果再把一颗漂亮的、签名的红“心”挂在教室里，并设计一个“开心园”的小阵地，为那些各个方面有进步的学生贴上照片，记录下他们成长的足迹，岂不更好？
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