每天第二节课后，是例行的广播体操。
为了督促孩子们认真做好广播操，我们班采用了“奖票鼓励”的制度（即由体育委员给动作规范、纪律良好的同学颁发老师印制的小奖票）。虽然只是一张两厘米见方的小图片，可是对于孩子们来讲，能够得到一张奖票，无疑是得到了老师的“最高奖赏”，特别是面对其他同学无限羡慕的目光，那份浓浓的自豪，那份暗藏的得意，常常会让奖票得主兴奋不已。
今天做完操，体育委员把队伍整好，进行了简单的总结后开始颁发奖票。才发了两张，我忽然听到了一句嘟囔：“嗨，下一张准是张××！”话音刚落，第三张奖票已经到了张××的手中。再看看张××，满眼的理所应当，一脸的舍我其谁。的确，这是一个让老师喜欢，让父母欢喜的小姑娘——学习上出类拔萃，活动中光彩照人。一直以来，她都是同学们的榜样。可是今天，那句似乎无心的嘟囔，仿佛是一颗小小的石子，在我的心灵深处荡起了涟漪。没有过多的思考，我把体育委员叫到身边，吩咐道：“今天大家都不错，可以多发几张，尤其是有进步的同学，一定要让大家知道他！”听了我的话，孩子们一下子安静了，大家都以期盼的眼神望着体育委员，希望自己就是那个进步的同学。要知道，平时每次只有10张奖票 ，而10张奖票的归属，似乎也不是什么悬念，总是班里那几个“全面发展”的样板同学。
得到了我的“最高指示”，体育委员开始将眼光放的更宽。这时，我又轻轻地补充了一句：“别忘了征求一下周边同学的看法。”短暂而又漫长的评定之后，体育委员终于把第四张奖票发了出去。出乎我意料的是，这是个不时会制造一些小状况的孩子，经常会因为这样或那样的问题出入于老师的办公室。怎么会是他？我带着几丝怀疑又问了他周边的几个孩子，大家异口同声地肯定了他的进步。太难得了，我略一思忖，决定好好地夸他几句。再次将眼光投向他，我呆住了——他双手捧着奖票，凑到唇边，正在轻轻地亲亲地吻着那张小小的纸片！那双眼睛里流溢出的喜悦啊，让我的心呀，颤颤地动了起来！
队伍解散了，可我还沉浸在刚才那动人的一幕中。此时，我想到了一句话：好孩子是夸出来的。是啊，每一个孩子的内心深处，都一样渴望得到他人的欣赏。作为教师，怎能吝啬自己的表扬？！
