今天是国庆假期的第一天，在外面玩了一天的露露特别的高兴。晚上回到家，露露不但没有早早休息，反而自己坐在客厅搭起了积木。最后，她搭了一列长长的积木火车，在我的引导下，露露唱出了自己编的火车儿歌，讲出了自己编的火车的故事 。
搭积木火车
露露刚开始搭积木时，还能听到她一会儿问我搭什么，一会儿又叫我看她搭的城堡。可是过了一会儿听不到她叫我了，我有点好奇，心里想：怎么听不到动静了，露露在搭什么这么入神！我走到客厅一看，她已经搭了长长的一排，见我过来了，她小声地对我说了句：“妈妈，我搭个长长的火车，让积木开着长长的火车回家。”我什么出没说，笑着冲她举起了大拇指。随后，我从书房拿来照相机悄悄拍下了她认真搭积木的几个镜头。
长长的火车，小小的车头。
好漂亮的一列火车，还是车头太小。
露露在全神贯注地搭积木，就给她个特写吧！
积木火车搭好了，对着妈妈举起了胜利的手势！
胜利的手势还不行，又摆了个更酷一点的poss。
唱儿歌讲故事
等给她和她的木火车照完相以后，我想不如扮演记者采访一下露露。我说：“露露，你搭的积木好漂亮呀！能给我们介绍一下你的积木火车吗？”听了我的问话，露露想了一下说：“妈妈，让我唱着儿歌介绍好吗？”“好啊！快唱吧！”只听到露露唱了起来：
火车长又长，
开到火车道上，
咣当、咣当——
人（乘）客坐座位上，
要开火车慢些走，
火车开到濮上园。
到这里露露的关于积木火车的儿歌结束了。我还想听她再多唱几句，就说：“露露唱得真好！怎么不唱了？还有吗？妈妈还想听呢！”“没有了，唱完了妈妈。”听她的语气也有点遗憾呢。就要站起身离开了，露露突然说：“妈妈，我还想说，火车像一个毛毛虫。”说完，又对我说：“妈妈，我想讲一个故事。”说完就讲了起来：
从前有一个（列）长长的火车。它每天在火车道上开来开去。不等已久（不久），有行人（乘客）上车去了。司机问乘客：“你要去哪儿？”乘客说：“我要去老城。”火车一会儿就把乘客拉到老城了。
故事讲完了，虽然讲得很简单，但是我还是表扬了露露。我觉得要想让她以后说得好，现在最重要的是让她对说产生兴趣。
妈妈的话：露露，今天你的积木火车搭得很漂亮！儿歌唱得也不错。故事讲得也很有意思。只是有些词说得还不准确。从你的儿歌和故事中，妈妈听出了火车的声音，听出了火车的样子是长长的，还听出了露露在提醒火车开得慢一些，要注意安全。妈妈还听出了露露把坐公交车的情景描述到了火车上。好孩子！妈妈很高兴又看到了你进步了一点，相信你以后会说得更好。
