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沟通 无限——记一次幼儿园家长座谈会作文

2019-03-22 
沟通 无限——记一次幼儿园家长座谈会放假前一周,我园举办了期末家长座谈会,每班邀请两名家长参加。这是一次
 

沟通 无限——记一次幼儿园家长座谈会作文

沟通 无限

            ——记一次幼儿园家长座谈会

 

    放假前一周,我园举办了期末家长座谈会,每班邀请两名家长参加。这是一次很难得的学习机会,自然不会少了棒棒糖的参与。

    1月9日上午八点半,来到幼儿园的多功能厅,呀!里面已经坐满了家长朋友。请听来自现场的报道:

    张园长向家长致敬问好后,做了一个小小的调查:谁参加了这次的座谈会?结果是一位爷爷,一位奶奶,四位爸爸,举手的妈妈一大片。张园长说,教育孩子的事业,爸爸不能缺席,以后要专门为爸爸们开一次座谈会(众妈妈们笑)。接着张园长向家长们做了本学期的工作汇报。

 

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幼儿园简介:

    商丘市实验幼儿园是一所环境优美、设施齐全的省级示范性幼儿园,现有教职工195名,其中省级教育教学专家2名;省级学科带头人6名;省级骨干教师7名;特级教师2名;商丘名师4名;小教高级教师75名;研究生1名。教师学历达标率100%。

对本学期的大型活动做简单总结:

1、“庆六一”文艺晚会赢得了市领导和家长的一致好评;

2、成功举行了“秋游”亲子活动;

3、为了丰富幼儿的奥运知识,在奥运前后,我园的环境布置多与奥运主题有关;还举办了幼儿火炬传递活动和幼儿趣味运动会。

4、“重阳节”亲子联欢活动一方面让老人们了解到小孙子在幼儿园的生活情况,另一方面培养了孩子尊敬老人的美德。

5、成功举办了商丘市观摩课活动。

6、我园的四个科研课题研究活动。

7、暑假里对幼儿园环境进行了整修,现在变成一个花园式幼儿园。

8、介绍园文化:园徽、园旗、园花---百日红、园树——苹果树、吉祥物——乐乐,图画是由我园张琳老师所画;园歌---快乐起飞,是由张园长填词,她和作曲家小森谱曲。

9、艺术部举办两次幼儿画展;还有一个好消息是:我园幼儿“爵士鼓”节目通过央视春晚的选拔,现已去北京参加排练。

......

    最后,张园长提到了校信通博客,还表扬了棒棒糖班的家长博客写得好呢,真是受宠若惊呀!

 

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    接着是我园营养师向家长朋友介绍了幼儿食谱,及幼儿每日应摄取的营养量标准。

    第三项是家长们畅所欲言提建议的时候。

    我班萌萌妈妈第一个发了言,她说第一次看到我们的园文化,感觉很美、很可爱,应该传到网上,让更多的人看到(我园正在建网站,以后大家会在网上看到)。我班参加了“家园直通车”——绘本阅读课题,孩子受益很大,在阅读中拓宽了孩子的知识面,增长了见识,识字量也大了。最重要的是培养了孩子爱阅读的习惯,这个活动非常好,应该让更多的班级来参加。

    萌萌妈妈还向大家推荐了一个教育资源——校信通博客。

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王少楠主任主持了家长座谈会

 

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张园长在向家长做本学期的工作总结汇报

 

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张园长在讲我们的园文化

 

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萌萌妈妈在认真做着笔记

 

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瞧,家长们听得多仔细呀!

 

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我们的营养师给家长讲幼儿每日应摄取的营养量标准

 

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  萌萌妈妈第一个发言,很勇敢哦!她讲到绘本对幼儿的影响,及孩子们为什么喜欢绘本。

 

沟通 无限——记一次幼儿园家长座谈会作文萌萌妈妈把我们的绘本推荐给家长们

 

沟通 无限——记一次幼儿园家长座谈会作文说说孩子们为什么喜欢绘本,绘本的魅力是什么?

 

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第一次见到绘本的家长说很喜欢绘本,也想参加绘本阅读活动。

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绘本真好看!

 

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这位妈妈发自内心地来感谢我们的老师,由于太激动,声音都是颤抖的。

 

    有的家长发言说:我们把孩子交给实验幼儿园放心,因为我们的老师是最优秀的,我们的孩子是最棒的!

    有的家长说:在给孩子选老师时,我认为老师的知识丰富不丰富不重要,我的孩子需要一位心态阳光的老师。知识可以弥补,性格如有缺陷就不好改变。幼儿期不是知识的获得,而是行为习惯的培养,兴趣的培养。

 

    张园长说:幼儿园应该是以游戏为主,在游戏中培养孩子的各种能力,如人际交往能力、应变能力、逻辑思维能力等。现在为了迎合家长的需求,增加了许多不该幼儿园教的知识。如果我们天天做游戏,怕家长提意见(“没意见!”家长们异口同声地说)我们还应该多带孩子走出去,到社会中、大自然中去学习,还孩子一个快乐的童年!

 

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    一位孩子的爷爷提出“同盟会”活动,就是如果幼儿园有什么大型活动,可以邀请已经毕业的孩子回来参加。这个提议非常好!

沟通 无限——记一次幼儿园家长座谈会作文张园长在耐心解答家长们的问题

 

    最后请家长们品尝了孩子们的饭菜。

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    家长座谈会拉近了幼儿园和家长的距离,让家长更直接地来了解幼儿园,更有利于家园合作,共同教育我们的孩子。

   

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