一次特殊的英语作业
“什么？今天的英语作业是画三个国家的国旗？”
“啊？再找三个国家的首都？”
“咦？这不成了地理作业了吗？”
当我布置完作业的话音刚落，教室里就一片哗然，孩子们你一言，我一语，议论不休。因为他们以前从未做过这么特殊的作业。为什么要布置这么一项英语作业呢？请听我慢慢道来：
外研社出版的新标准英语第四册Module 2的话题是London,为了结合课内所学有关capital的知识，我有意识地让学生通过画国旗，找首都使他们的视野向课外延伸，这样既拓宽了知识面，又能实际运用所学知识。
为了让孩子们完成好这项作业，我带领他们做了些热身活动。首先结合身边物品进行“颜色大搜寻”，孩子的眼睛是雪亮的，搜寻工作开展得非常顺利。
“黑板，black,black.”
“课桌,yellow,yellow.”
“墙壁,white,white.”
“教室门，brown,brown.”
“窗户，blue,blue.”
“窗帘,green,green.”
哇！有了这么多储存在大脑里的颜色单词，不愁说不出所画国旗的颜色。
接着又大话capital，孩子们马上说出了一些常见的capital。
“London is the capital of England.”
“Washington is the capital of America.”
“Paris is the capital of French.”
有了充分的准备，再加上亲手制作，等上英语课时，孩子们纷纷拿出自己亲手制作的色彩缤纷的National flag，教室里一下子成了旗的世界。
你看：康康制作了red and yellow的五星红旗，明明制作了red and white 的日本太阳旗，雨雨制作了red, white and blue 的美国星条旗，慧慧制作了red, white and blue法国国旗，还有然然的red, yellow and black德国国旗，琳琳的green and yellow 巴西国旗……孩子们还汇报了各国的首都，（当然，不会英语的地方是用汉语描述的）
“巴黎 is the capital of French.”
“柏林is the capital of Germany.”
“悉尼is the capital of Australia.”
“渥太华is the capital of Canada.”
“莫斯科is the capital of Russia.”
我感觉通过这样一次特殊的英语作业，既在动手当中复习巩固了所学单词，又使学生拓展了知识面，还为学生自备的“英语百宝箱”积累了“财富”，真可谓一举多得。
