【作文课4】《大熊的水上野餐》读后感 作文
【习作要求】学写读后感。读了《大熊的水上野餐》这本绘本之后，你有什么感想？请谈一谈。注意向没有读过这本书的小
【习作要求】 学写读后感。读了《大熊的水上野餐》这本绘本之后，你有什么感想？请谈一谈。注意向没有读过这本书的小朋友们简单介绍一下故事内容。全文不要低于500字。
【习作练笔】 我读的是《大熊的水上野餐》，这本书是山东文艺出版社出版的。这个故事发生在一个晴朗的春日里，小猪、松鼠、刺猬与母鸡都被邀请去参加大熊的水上野餐了。 大熊划起了它自己做的大木筏，小动物们开心极了。不一会儿它们就来到了湖中央，大熊给每个小动物都准备了美食和带有它们名字的餐巾呢。 可是，一群青蛙也想加入。可它们太吵，大熊和其他小动物都不欢迎青蛙。所以青蛙们只能另找一个安静的地方野餐了。 但是，大木筏撞上了一个沙堤，小动物们被困住了。这时，大熊想到了青蛙，它们一起呼唤那些青蛙。 不一会儿，那些青蛙来了。小动物们七嘴八舌地告诉青蛙它们的遭遇。那只胖青蛙说：“这太简单了。”说完，所有的青蛙都开始往沙堤上面爬，然后又一起跳入水中，掀起了一个大浪。木筏能动了，这样小动物们得救了。 从这个故事中，我明白了：不要只看到别人的缺点，也要看到别人的优点；平时你看不起的人，关键时刻，兴许也能救你的命。（387字）
【雅米点评】 整体来看，首先，习作把所读这本书的故事内容介绍得还算清楚；其次，在文章最后谈感想的时候，感想也能够扣住了故事内容，做到了“不空谈”。 但是，同样也有需要注意和提高的地方：第一，在故事内容的交代上，对故事重点的把握不是很准确，因此造成了习作书写的详略总结得不是太得当。比如，这则故事，重点是：野餐时，青蛙的想加入和被拒绝；木筏被困时，本来不受欢迎的青蛙却救了大家。抓住这两个重点，在对故事内容进行复述时，像大熊请大家野餐，怎么请、怎么准备、在什么时候什么地方请，这些都不是重点的地方，就可以略写，一两句话带过，比如：“大熊请小动物们坐在自己造的木筏上野餐，大家非常开心。”一句话，紧接着重点人物“青蛙”、重点情节“青蛙想加入而被拒绝”就可以出现了----“大熊请小动物们坐在自己造的木筏上野餐，大家非常开心。青蛙也想加入野餐，可是……” 因为重点没把握准确，也导致了第二个重点情节，你在这篇习作中就没有交代清楚，比如，在木筏被困时，大熊为什么会想到青蛙？还有，青蛙救了大家之后，原来还拒绝青蛙参加野餐的大熊它们，除了因为被救而高兴之外，还会有什么反映？顺便交代一下，可以使得文章最后的感想，更具有说服力。 试着重新下笔，升格一下你的这篇习作吧，争取完成习作要求的“不能低于500字”。
【升格作文】 最近，我读了一本名叫《大熊的水上野餐》的绘本故事书，这本书是山东文艺出版社出版的。 这个故事发生在一个晴朗的春日里，小猪、松鼠、刺猬和母鸡都被邀请去参加大熊的水上野餐了。就在它们正开心地享用着它们的美食的时候，来了一群青蛙。这些青蛙呱呱叫着也想参加野餐。大熊和小动物们觉得青蛙实在是太吵了，就拒绝了青蛙的加入。 大熊他们准备换个地方去野餐，可没想到，它们乘坐的木筏一不小心撞到水中央的一个沙堤，动不了了。大熊和小动物们都不会游泳，也被困在了水中央。焦急的它们这时又想起了青蛙，就大声地呼唤青蛙。不一会儿那些青蛙就来了，听了小动物们要求帮忙的请求，不但没有因为被拒绝参加野餐生气，还热心地帮忙，跳进水里，掀起大浪，木筏又能动了，大熊和小动物们也得救了。 最后，大熊热心地请青蛙吃蜂蜜。青蛙说：“你们的蜂蜜引来了许多苍蝇，我们吃苍蝇就行。”就这样，大家在一起，吃了美美的一顿野餐。回去的路上，青蛙们又热闹地唱起了“呱呱之歌”。 读了这个故事，我明白了：不要只看到别人的缺点，也要看到别人的优点；平时你看不起的人，有时也许就能够救你的命。还有，我们也应该向青蛙学习，就算别人因为一时的误解而伤害到你，你仍然要保证一颗善良乐观、热情积极的心。（513字）
【习作要求】 学写读后感。读了《大熊的水上野餐》这本绘本之后，你有什么感想？请谈一谈。注意向没有读过这本书的小朋友们简单介绍一下故事内容。全文不要低于500字。