家长学校
课题：让孩子懂得承担责任
教学目的：
1.培养孩子有责任感的意义。
2.家长要让孩子明白几个道理：
a、每个人都有分内的事。
b、让孩子充当一些有意义的角色。
c、与孩子进行平等交流。
3.培养孩子负责任的三个方法：
a、顺应孩子的愿望。
b、对自己的过失负责。
c、抓住生活中的点滴小事。
d、家长要以身作则。
教学内容：
一、什么叫责任感，孩子应该有什么样的责任感?
1.何谓责任：责任就是应尽的职责，应该承担的过失。
责任心，是一个人日后能够立足于社会，获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。是否有负责任心，是衡量一个人是不是优秀的重要标准。
现代社会是一个竞争异常激烈的社会，社会不仅需要有知识，有技能的人才，同时更需要有责任感，能承担风险的人。
因此，教导孩子从小做一个为自己言行负责的人，是培养独生子女健康人格的基本内容之一。
2.日前，我们孩子不负责任的具体表现和事例。
从来不干家务 ，不洗自己的衣物，房间乱糟糟，不收拾碗筷。不与客人打招呼，不会招待客人。公共场所大声吵闹。大人不催促不会主动写作业，完成学习任务。拿到作业试卷只看分数，不会分析并订正错误之处。课本、作业忘带，总让家长送到学校。做错了事总能找出借口和理由。课堂讲话、吵闹，遭到老师批评，总讲别人怎样，没想到自己错在哪里。作业不能按时完成，字迹潦草，卷面不整洁。考试作弊权当没错，小事一桩。拿走不属于自己的东西，全无羞耻之心。拿父母的钱胡花乱用，谓之大方，潇洒……
孩子为什么会变成这样？为什么现在的孩子如此缺乏责任感呢？难道孩子们天生就是如此吗？其实，学校教育有责任，而根本原因还在于做父母的缺乏对孩子责任心培养的意识。
二、责任感的意义
责任感的培养是少年儿童健全人格中必不可少的一部分，而且责任感将为孩子今后的身心健康发展提供动力和保障。责任感的培养有助于孩子摆脱以自我为中心的心理，养成自治、自理能力。责任感的培养有助力孩子理解、体谅别人，养成合群的好习惯；还有助于孩子关心，疼爱别人，能很快从别人对自己的态度和评价中，意识到自己的行为是否合适，并及时纠正错误。而没有责任感的孩子往往以自我为中心，对别人的反应不闻不问，我行我素。
责任心，是一个人的基本素质，是今后他对社会，对家庭的价值体现。可以说，没有责任心的人，既不能成就自己的事业，也得不到社会的承认和别人的感情回报。所以父母要格外重视对孩子的责任心培养。
三、培养孩子树立责任感的几个方法
1.每个人都有份内的事
每个人都应该有责任心，父母的责任心真正应该体现的地方不是在孩子衣食方面，而是对孩子心灵的塑造，培养孩子的责任心。
对孩子盲目地给予自以为是的爱，不仅是无效的行为，更是缺乏责任心的表现。不注重孩子的责任心的培养，那么将来孩子长大后就很可能是一个极不负责任的人。
培养孩子的责任心，首先就要让孩子明白，每个人都有份内的事，家里的人不能围着他一个人转。
(事例：约翰提议出去吃饭的事。)
总结：当孩子明白了每个人都有自己的事情之后，父母就应该有意识地强化孩子的责任范围。在家庭中应明确哪些事情必须自己做，给孩子一个明确的责任，在不同年龄给孩子制定不同的责任范围。给孩子提出要求后，要鼓励孩子认真完成，让孩子在具体的事情中明白自己的责任所在。
2.父母应当让孩子充当一些有意义的角色
父母应该让孩子明白，作为家庭的一员，集体的一员。有责任协助做一些家里的事，集体的事，在力所能及的范围内对家庭，对集体尽责。
父母可以有意识地分派给孩子一些力所能及的劳动任务，让孩子充当一定的角色。例如：打扫卫生、收拾碗快、为花草浇水等等，并长期坚持，随着年龄的增大，不断赋于更多的任务和责任。
3.与孩子进行平等的交流，也是培养孩子责任心的一种方式
在孩子大一些之后，可以同孩子谈谈建设家庭的计划，甚至可以与孩子商讨家庭财政的安排；父母也可以适当地让孩子了解一些父母的忧虑和难处，提出一些问题，引导孩子独立思考和选择，大胆的发表自己的见解；让孩子感到家庭的美满幸福，要靠爸爸妈妈和自己的共同努力，从而增强孩子对家庭的责任心。只有对家庭有责任心的孩子，将来才可能更好地为社会尽责任。
四、培养孩子责任感的几个关键契机（机会）
1.顺应孩子的愿望
尊重孩子的意愿，顺应孩子做某件事的愿望，往往能激发孩子承担责任的热情，对于孩子责任心的培养大有好处。
(事例：戴维恳求父母养一条小狗。)
总结：要想满足孩子的愿望，顺应孩子承担责任的要求，就应该对孩子充满信心，给予孩子足够的信任，相信孩子能把事情做好。
作为父母就应该满足孩子的这些愿望，千万不能包办代替。而对孩子来说，所有这些负责任的努力都十分重要。孩子有能力为别人提供帮助，并能对自己的行为后果承担责任。在为自己或者他人提供帮助时，孩子会有一种幸福的满足感。他们在做事情的过程中，逐渐明白了这个社会是在分担责任和共同努力中运行的。从而无形中强化了孩子的责任意识。
2.让孩子对自己的过失负责
正确地处理孩子的过失，对培养孩子的责任心具有重要意义。一般来说，当孩子知道自己有过错时，内心都有一种要接受惩罚的准备，这是一种正常的心理要求：为自己的过失承担责任，求得心理平衡。这是多么好的教育机会呀！在孩子内疚和不安急于求助时，让他明白要对自己的过失负责这一做人基本原则，这将使他刻骨铭心。
(事例：里根小时候燃放爆竹)
总结：里根的父亲对里根的教育告诉我们，家长要教育孩子从小对自己的行为负责任，只要是孩子独立行为的结果，就要鼓励孩子敢作敢当，不要逃避责任，应该勇于承担后果。家长不要替孩子承担一切，这样会淡化了孩子的责任感。
孩子发生过失的时刻也可以称为教育孩子的“关键时刻”。如果处理不当，孩子也许会毫不在意，根本意识不到自己应负的责任，或者过于恐惧而导致精神崩溃；如果处理得当，孩子可能会吃一堑长一智，由此走向成熟，成为一个富有责任感的现代人。所以不论孩子有什么过失，都应该恰当地引导孩子，让他承担，这是现代父母的真正爱心。
3.抓住生活中的点滴小事
父母要善于抓住生活中的点滴小事，不要剥夺了让孩子自己承担责任的机会，锻炼孩子承担责任的意识和能力。
(事例：珍妮和帕莎的约会)
总结：珍妮的爸爸对珍妮的一个小错误严肃对待，甚至为了让珍妮履行诺言，全家人都为珍妮做了牺牲。但这是值得的，爸爸及全家的支持教会了珍妮要对自己的言行负责任，要尊重别人，要懂得约束自己的欲望。在培养孩子的优秀品质时，父母常常是要做出牺牲的，这也是做父母应有的责任。
4.家长应该以身作则，做出好的榜样
在培养孩子的责任感过程中，家长应努力要求自己做有责任感的好家长，好榜样，以身作则，为社会、为单位、为家庭尽职尽责。要求孩子办到的事，自己首先要做到。
总结：没有一个孩子天生具有责任感，孩子的责任心是在日常的生活中逐渐积累的，是在长期的生活习惯中慢慢形成的。因此，父母要善于从生活中的点滴小事抓起，培养孩子勇于承担责任的优秀品质。
五、作业
（一）实践操作题
1. 告诉孩子自己曾经有过什么过失，并向他解释自己为什么会有这样的过失，同时告诉他自己下次将用何种方式去避免重犯。
2. 从今天开始，每周鼓励孩子去尝试做一件事，并教会孩子学会区别承担风险与鲁莽草率。
3. 从今以后，注意观察孩子的一言一行，在孩子学习、交友、生活中发现不当的行为，并从责任意识方面有意去进行教育。
（二）问答题：
1、培养孩子的责任感有何重要意义？
2、培养孩子的责任感应从哪几方面入手？
3、您在培养孩子的责任感上做了哪些有益的尝试？
