孩子开学已经一周了,我们的生活也进入了紧张而有序的节奏中。孩子学习主动热情,学习也一如既往地自觉努力。生活方面，她自理能力强，我很省心,也很放心。我们对她的信任和肯定不但没有减少，反而增加了。每天上学,我送她去学校;放学了,她自己走回家.虽然走路是有点辛苦,但是她也锻炼了身体.
这周四放学回来,孩子兴冲冲地告诉我,同桌告诉她,他要过生日了,邀请班里几位好朋友一起庆祝生日,妞也在被邀请的同学中。我问她什么时候过生日,她说周五,也就是明天。我说这么快,那咱们给他送什么礼物呢?因为孩子们在一起已经五年了，五年的相处，孩子们之间已经结下了深深的友情。每每我们谈到再有一年多就要告别小学生活的时候，孩子都有些伤感。所以，她同桌的生日，我们格外地重视。对于孩子们过生日,我认为分享快乐最重要。万万不可以生日之名大摆阔绰,在班里形成攀比虚荣之风,那会给孩子们带来不好的影响。家有家风，班也有班风。班主任孙老师一向对班风格外在意，要求孩子们不但要团结友爱，也杜绝借生日之名挥霍浪费。所以,我们商量了商量，决定给同桌买些文具做生日礼物。
吃过晚饭，孩子在家写作业，买礼物这事就派给我了。我趁着早春的夜色，迎着还有些冷冽的晚风，踏着轻快的步伐出了家门。文具店距我家也不近呢，走了二十多分钟才走到。一进店，屋内陈列的文具林林总总，花花绿绿，看得我是眼花缭乱。琳琅满目的文具让我看得是啧啧感叹，这文具也太全了吧。有的小东西我根本就不知道是干嘛用的。看见一只支笔又可爱又轻巧，我拿起问老板：“老板，多少钱？”老板笑着说那不是笔，是橡皮。啊？我用手按了按笔头的弹性开头，从笔尖处出来一根和妞小手指粗细差不多的白橡皮。我的个天，这是橡皮？！我感慨着现在孩子用的文具品种真全，设计又新颖又好看，心中艳羡不已。小时候我哪用过这么高级的东西呀？别说用，见都没见过。看来看去，看花了眼了。就好比猴子下山，看见玉米，赶紧掰下来。可是转眼又瞧见了西瓜，又丢掉了玉米，去抱西瓜，也不知道挑什么好了。正纠结着，孩子打电话过来，说让我买些叠星星的长条彩纸。因为她同桌喜欢折的星星。我觉得太费时间了，明天还要上学呢。折星星可费事了，又是纯手工工艺，太费时了，再考虑考虑吧。孩子想了想，说也是。我嗔怪她对我的眼光不放心，古人都说疑人不用，用人不疑。把我派出来买礼物，还对我不放心。她说算了算了，你自己挑吧。我又在店里仔细地选来选去，挑了一个绿色的文具盒，又选了一套带笔囊的钢笔。细心的老板听到我和孩子刚才在电话里的对话，提醒我拿一个贺卡。我又从厚厚的一撂贺卡中反复对比，挑了一个比较中意的。看着我挑的礼物，想着孩子的同桌明天收到礼物开心的模样，心里也挺高兴的。到家孩子又认真地审查了礼物，也比较满意的。看孩子美滋滋的模样，任务完成！
作业早写完了，孩子又磨蹭了一会。我催她快点睡觉，她说还没给同桌写贺词呢。快点吧，赶紧写了睡觉去，都十点了。孩子小心翼翼地摊开贺卡，先歪着脑袋想了想，然后才下笔去写——
***：
祝你学习进步，生日快乐！
张誉馨
她的字端端正正，写的时候屏气凝神，每一笔都写得很慢。我知道她怕写错了，涂涂改改把贺卡给弄丑了。写完了，不急着合起来，轻轻地吹着还不太干的字，眉宇之间漾着快乐。又晾了几分钟，才小心地合起贺卡，连同文具盒和钢笔一起放进书包里，也装着对同桌真诚的祝福，哼着小曲，开心地睡觉去了。
第二天一大早，我送她去上学的时候，提醒她别忘了把礼物送给同桌。她说自己记着呢。看着她背着书包，轻盈地迈着小步走向学校，我也挺开心的。这两天单位办座谈会，九县的同行都来了，中午不能回家。孩子放学到家先给我通了电话，说礼物已经送给同桌了，他非常喜欢。还说我们挑的礼物可中意了。晚上在德克士聚会。我让她确定自己没有搞错，因为晚上我要去接她回来的，要是地点搞错了，那可就麻烦了。她笑嘻嘻地说没有，一起同去的还有别的同学呢。我又不放心，叮嘱她几句，大家在一起玩的时候，千万不能大声喧哗，也不能打闹嬉戏。因为那里毕竟是公共场合，要注意自己的言行。我说你结束了给我联系，我去接你。要是我有事去得晚，你就先在那里写会作业。孩子说，妈妈，我可期待吃蛋糕了。我笑她是个馋猫，就知道吃蛋糕。孩子咯咯地笑着，率真而又可爱。
下午五点半，单位这边忙得如火如荼，不可开交。手机响了，一看是家里的号。孩子不是去参加生日聚会了吗？哦，有可能是妞的姥姥。接通了，电话那头“哇”的一阵大哭，孩子边哭边上气不接下气地说，呜呜呜，也听不清说的是什么。我一下子着急了，怎么了，怎么了？别哭别哭，孩子呀，你越哭我越听不清你说什么。
“妈妈，他......他骗人。”孩子说话都不顺溜了。
“怎么了？咋回事呀？”我心急如焚，恨不得这会儿长对翅膀立马飞回家。
“妈妈，***骗我，说今天根本就不是他生日。”孩子哭得更委屈了。
“别哭别哭，慢慢说，怎么回事？”我听孩子哭得这样伤心，心里像小刀在割一样生疼生疼的。
“妈妈，他骗我。今天下午放学的时候，我改站东队。刚站好队，他笑眯眯地对我说，骗我的，今天不去德克士过生日。”孩子抽抽嗒嗒地说着。
“我知道了，你别哭了，妈妈知道你受委屈了。我联系一下他家长，问问怎么回事。”我一边安慰孩子，一边想着该怎样处理这件事。
还是先给孩子的妈妈打个电话，问问情况了解事情的真相，才能知道是怎么回事。我考虑了一下，拨通了同桌妈妈的电话。
“喂，你好，我是张誉馨的妈妈。”电话接通了，我自报家门先问个好。
“你好你好。”同桌妈妈热情地回应着。
“今天是你们家孩子的生日吧，送的礼物孩子喜欢吗？祝***生日快乐！”我真诚地送上祝福。
“还没到呢，下下周才过生日。”同桌妈妈笑着答道。
“哦，原来是这样。”我一听就明白了。想着要不要给她妈妈说说今天的事。
“你们怎么知道的呀？”同桌妈妈惊奇地问。
“昨天妞回来说是同桌告诉她的，不是今天晚上在德克士聚会过生日吗？”我怕弄错，问得详细些。
“没有呀？！”同桌妈妈也有点丈二和尚摸不着头脑了。
我有些犹豫，要不要给这位妈妈讲讲孩子今天经历的一切。作为家长，我觉得应该了解自己孩子的行为，这样可以更好地了解自己的孩子，有利于孩子阳光的成长。
我委婉地告诉了她事情发生的全过程：她家孩子昨天告诉妞，今天过生日。妞准备了礼物给他，他告诉妞今天晚上在德克士过生日。结果到了放学的时候，站好了路队，这位“过生日”的同桌却告诉妞，今天不是他生日，骗她来着。妞觉得自己的真诚被同桌愚弄了。
我一说完，电话那边语气就变了，声音越来越严肃。我心想完了，本来是想着为孩子健康成长才沟通的，可别回去整孩子呀。我赶紧说：“也许是妞记错了时间，你回家可别吵孩子。先了解事情的经过到底是咋回事。我可不是告状的。这俩孩子处得可不错，也很团结。咱们大人可别把事弄得越来越复杂。”我也很坦诚地表达了我的观点。
“没事，没事。我还没下班。等回去了，我问问孩子。你也回去劝劝妞，别哭了。其实过生日这事前几天我们也在家讨论过。今年他十一岁了，我们商量着邀请他几位好朋友在家吃饭。首先想到的就是邀请你们家孩子。生日还得过几天呢，可能我们同意他请同学到家里玩，比较开心，所以就告诉妞了。”同桌妈妈把过生日的事情也一五一十地告诉了我。
“可能是妞记错了。你别气，也别急，咱们先了解事情到底是咋回事。”我也怕委屈妞同桌，劝同桌妈妈冷静。
下了班回到家，孩子眼眶哭得红红的。一见我，撇撇嘴又要哭。我说你别哭了，我已经联系过同桌的妈妈了，先问清情况。孩子的眼泪又哗哗地流下来，我心里也很难受。家里往日快乐的气氛荡然无存，空气里凝结的是悲伤。我仿佛听到了她的透明的心在一点一点地剥落，破碎。
孩子放学回来自己下了饺子，已经吃过饭了。为了驱赶孩子心头的不快，我带孩子去世纪广场找小伙伴玩。孩子在广场和同伴玩游戏，砸沙包，不一会儿就欢起来了。
我心事重重，有些担心。一是不知道这件事该怎样给孩子做心理引导——当别人欺骗了我们的真诚时，我们该怎么办？二是怕我给同桌妈妈打了电话后，回去整孩子。正忐忑不安时，电话响了，同桌妈妈打来的。我赶紧接，妞没有说谎，她同桌确实收到了礼物。因为中午同桌是上托教，所以家长中午也不知道孩子收礼物了，更不知道孩子晚上约妞去德克士过生日。问孩子，他死活不说怎么回事，但是问来问去，和妞说的一样。同桌妈妈严肃地说，送的礼物星期一退给妞，等下下周过生日，邀请妞去过生日。如果妞不去，她家儿子的生日聚会取消。
我说，别介，孩子过生日是个开心的事。况且送礼物也是我们精挑细选的，别再退回来了。我给您联系可不是为了让孩子挨打，主要是想了解事情的真相，这样咱们才能了解孩子们的想法。了解了孩子们的想法，我们才能正确引导孩子们健康成长。要是因为我打了电话，孩子挨批挨整，不仅不利于孩子的健康成长，也伤害了孩子们之间的友情。我恳切地道出了我的顾虑。
“没有没有。周一一定让孩子给妞道歉，把礼物退给你们。”电话那边也很诚恳。
“别那样了，我最怕因为这事伤害两个孩子了。孩子们的事孩子们自己解决，咱们做大人的别用自己的方式去处理。我给您打电话是想了解事情真相，不是想告状。我觉得真诚的沟通才能更有利于孩子的成长。”我真诚地说。
挂了电话，我想这件事情应该到此就结束了。在广场玩到九点多，妞疯了一头的汗。不快也随笑声抛洒在了广场，回到家孩子洗洗就休息了。这几天我正在看《卑鄙的圣人曹操》，第三部已经快看完了。看字里行间的烽烟四起，战旗飘扬，金戈铁马，好不酣畅。不知不觉已经看到十一点多了。正看得起劲，手机嘟的一声，有短信来了。我翻开一看，是同桌妈妈的，好长的一段呀：
“你好，这件事说大不大，但对孩子来说，必须让他知道，因为自己的不经意，对别人造成的伤害。我是个急脾气，回来逮着孩子狠吵一顿，问他怎么给妞道歉，他就是不说。孩子爸回来之后问明情况，只问了孩子一句，如果是别人邀请你过生日，你兴致勃勃地买来礼物又准备贺卡，到头来别人却告诉你今天不过生日，你咋想。孩子立马哭了。说周一给妞道歉，自己不是故意的。唉，看孩子伤心我又很难过。我们俩忙，孩子上托教，平时没带孩子和同学们一起玩过。第一次邀请朋友来家，孩子比较兴奋，又很期盼，所以才那么迫不及待。对妞，我真不知道该怎样说了。告诉妞，有空阿姨请妞吃大餐。”
字字真情，我心里也可难受。想了想，给她回了个短信：
“别难为孩子了。我和妞谈了，如果一个人邀请别人分享快乐，但是就是没忍住，把时间提前了，无心的，是应该宽容的。妞已经不生气了。妞心里委屈是因为昨天晚上十点多还在写贺卡，今天一大早就给礼物带去了。中午还说着晚上吃蛋糕来着。结果放学没有，就觉得自己的真诚被别人戏弄了，挺伤心的。其实也不怪你们家孩子，作为大人我也有责任，应该打个电话和你沟通一下。别吵孩子了。谁小时候没有调皮过呀，妞是个心胸开阔的孩子，早就不生气了。孩子们之间的友谊也别被咱们上纲上线了，他们自己会很好地从这件事中反思的，也会从这件事中得到成长的。早点歇吧，你们也忙了一天了，也别吵孩子了。会影响孩子们之间的友情的。把这件事交给孩子们自己去处理，咱们往好的方向去引导就行了。”
不一会，她又回短信：“那就按你说的吧，礼物退不退让孩子们自己去解决！很晚了，你也早点休息吧。”
我合上书，看着短信想了很久才睡。《谁拿走了孩子的幸福》中，作者李跃儿提到一个词叫——教机，我非常感兴趣。孩子们的成长过程中，会发生很多事情。也会出现孩子成长中的敏感期。在孩子的敏感期时，结合孩子经历的事情，及时的引导，孩子就会从中受到很好的教益和体会。如果我们只一味地给孩子灌输这个道理，那个道理，孩子根本不理解，接受到的只是几行字，几句话。可是我们“因事施教”，孩子感同身受，不正是培养孩子如何正确地看待问题，分析问题，解决问题的能力呢。从这件事孩子纯真的心是受伤了，可是如果我能用好这件事，对妞来说不就是个很好的“教机”吗？！通过孩子的亲身感受，是不是可以从中得到某些启示呢。
今天上午，我给妞聊了聊昨天我们大人交流的全部内容，也从这件事上增加了几点家规：
第一，以后不管哪位同学过生日，如果想邀请孩子去，必须由他家长打电话才能让孩子去。
第二，要以诚待人，才能赢得别人的信赖。
第三，以后妞过生日，和以前一样，只和家人过。
就这个“诚”字，孩子问我，怎样才能看出这个人是个诚实的人呢？我摸摸她的小脑袋，咱们的老祖宗早就告诉我们了——听其言，观其行。一个人说得好听不重要，重要的是看他的行动，看他的言和行是否是一致的。我问妞，周一同桌给你道歉，你原谅他不？妞想想说：“原谅也要看他的表现。他说他改正了，不骗人了，我也不能相信他的话。要看他的表现，是否以诚待人，是否以诚做事。一个月的考察期。”看孩子已从不快中释然了，我也就放心了。希望这件事不要给两个孩子留下阴影，一如既往是团结友爱，阳光成长！
