孩子们的精彩作品
自从老师在班里讲过我们要进行“看图编故事”，孩子们编故事的积极性很高；老师在幼儿园里讲过的故事，要求孩子回家复述给家长听，孩子们的复述故事也很精彩。家长朋友们配合得更好，因为这是一项孩子讲述，家长记录，必须是亲子配合才能完成的爱心作业。在此衷心感谢蒙大一班的家长为孩子付出的一切！是您牺牲了晚上的休息时间，陪孩子完成作业；虽然工作了一天，身心疲惫，但您还是一直在坚持每天亲子共读。孩子的进步是给予您最丰厚的回报，不是吗？
在博客圈里看到孩子们假期里讲的故事，老师发现孩子们的进步很大哟：语句更加通顺，词汇量更丰富，用词恰当；联想丰富，有的孩子还能够结合自己的亲身体验来讲故事；还会给故事配图画......看到你们的进步，老师真开心，你们真是太棒啦！因为你们才是刚满五岁的小不点儿，故事讲得这么完整，真的很了不起哦！
还有一些家长是用笔记本记录孩子故事的，相信也一定有很大进步，开学后老师就会看到。
下面是部分孩子的精彩作品：
紫怡复述故事《会飞的抱抱》：
有一天，阿文的奶奶快要过生日了，妈妈说：“阿文，你要送给奶奶什么生日礼物？”
阿文说：“我要送给奶奶一个大大的拥抱。”
妈妈说：“奶奶在外地，你怎么送给她一个大大的拥抱呢？”
阿文说：“给奶奶寄过去。”
妈妈说：“怎么寄过去呢？”
“让邮递员阿姨寄过去啊。”妈妈就带着阿文到邮局，先写了一封信，上面写着阿文的名字，又画了一个大大的拥抱，然后就把信给了尼先生，阿文又给尼先生一个大大的拥抱，尼先生把信又送给了波波小姐，波波小姐说：“我们平常都不送这样大大的拥抱。”尼先生就送给波波小姐一个大大的拥抱，波波小姐送给开飞机的滋滋小姐。
（紫怡说我能自己起名字吗？可能是这篇故事里的名字很多，我鼓励说：“当然可以了，看你都记住了这么多名字，还会给人物起名字呢，真了不起啊。”紫怡当然很高兴了，复述起来也更带劲了。）
滋滋小姐就飞到了奶奶家，把信递给了奶奶，然后送给奶奶一个大大的拥抱，奶奶又送给阿文一个大大的拥抱，让滋滋小姐带给阿文，要邮递员帮她寄过去。
紫怡画故事：故事复述完了，紫怡说：“妈妈，你知道吗？阿文其实是一只小猪，我想画个小猪阿文，还有阿文的奶奶。”
妈妈的话：紫怡复述这篇故事很好的，进步很大，情节中的人物很多，除了自己能记得的名字，还会给人物起名字，有时孩子会因为一直在想老师讲过的内容，会忘了一些情节，就不能大胆的去构思，去想象，显得有些呆板，但是在紫怡复述故事时我一直在鼓励紫怡复述故事的同时可以自编，紫怡也很乐意这种形式，通过印象中的情节再加上自己的看法和想法，一篇小故事就形成了。尤其值得表扬的是紫怡会想到根据故事情节画张画，虽然画的不是很好，但是在画中应用了老师教的过渡色（树的颜色），画上阿文奶奶的裙子和花都是涂的是彩色的，能想到这一点是很有创意的，同时也应用了老师教的知识，很值得赞扬。
点点复述故事：《会飞的抱抱》
有一只小猪叫皮皮，一天，猪妈妈对皮皮说：“皮皮，今天是你奶奶的生日，你想送什么礼物呀？”皮皮说：“我想送给奶奶一个大大的抱抱！”妈妈对皮皮说：“你是不是想画一个拥抱呀？”“我是想给奶奶一个真正的拥抱”小猪说。妈妈就带小猪去邮政局了。
到了邮政局，值班的尼先生说：“下一位！”就轮到小猪了，小猪说：“我想寄一个大大的抱抱给奶奶！”尼先生说：“我们平常没送过这样的信，不过我可以试一试！”
尼先生就送给旺卡先生一个很大很大的拥抱，。旺卡先生对尼先生说：“我没见过这种信，不过，你就把这件事交给我吧，我去找舒克飞行员，让他把信送到飞机上，再见，我现在就去找他。于是，他先生就去找舒克飞行员了。
旺卡先生先生找到舒克飞行员，说：“有一只小猪，他要寄给奶奶一个大大的抱抱，请你赶快把信送过去。”（说着，）旺卡先生张开双臂，送给舒克一个很大很大的拥抱。
舒克把那些信全都搬到飞机上，一边开着飞机，一边哼着歌“啦啦啦，啦啦啦、、”他就到达了目的地，然后，他找到邮政局的丽丽邮递员，送给她一个很大的拥抱。
丽丽小姐又去找小猪的奶奶，张开双臂，送给奶奶一个很大很大的拥抱，奶奶很高兴的说：“我孙子真懂事，我也要送给他一个吻。”于是，很多人帮奶奶传递这个吻，最后，还是丽丽小姐把吻送给了小猪皮皮，瞧！小猪的脸两边还有抹上了口红呢~！
妈咪点评：
宝贝把这个故事复述的很完整，也很清晰，妈妈要表扬一下！而且，点点讲故事的时候很开心，好像自己也亲身经历了一样，这是一个传递爱的过程，小猪爱奶奶，奶奶也爱小猪。
我告诉点点：这个故事，告诉大家：处处都有热心人，爱需要传递！只要我们大家都有一颗爱心，我们的社会就会变的更加美好！希望点点宝贝也是一位爱心小天使，来传递爱、接受爱、放飞爱！
培源看图编故事：狐假虎威
有一天，大老虎抓住了一直小狐狸。小狐狸说：“你还敢抓我，我可是百兽之王。”
老虎说：“我不相信。”
小狐狸说：“不相信咱们在森林里就走着瞧（走一圈看看），动物们见了我都会吓跑的。”
老虎不相信，说道：“那好吧。”
森林里的动物看见狐狸后面跟着个老虎，都吓得逃跑了。然后老虎相信了狐狸的话，赶紧拜见狐狸，说：“我错了，我不应该抓你。”然后赶紧逃跑了。狐狸吓了一身冷汗，回家了。
这个故事说明狐狸真是太狡猾了，所以老虎才上了当。其实，老虎才是百兽之王，小动物们害怕的老虎，而不是狐狸。
妈妈的话：
培源选择了狐假虎威的故事，还是因为对这个故事比较熟悉。开始时选择了大树上的老鼠夹，故事也很有意思，可是在编故事的时候发现有些东西我都难自圆其说，无法把故事前后内容联系起来。所以又讲了狐假虎威的故事。感觉孩子要想编好故事，还是有一定的难度。看图也会很快的抓住故事的主要内容，但是要丰富故事情节确实还需要很大的努力。
萌萌看图编故事：小象的长鼻子
一天，小象出去玩，它对草莓花说：“你们长得很漂亮，我很喜欢你们。”
花儿们说：“谢谢你，但我现在不能跟你说话，因为我们身体很虚弱。”
“你们为什么身体很虚弱呀？”小象问。
小花们说：“因为我被太阳晒蔫了，我们好渴呀！”
小象说：“我去旁边湖里用我的鼻子吸一点水。”
然后小象到湖边吸了一点水，泼洒在花儿们的身上，花儿们笑了，小象也笑了，它说：“咱们一起玩吧。”它们就一起玩起来，太阳也笑了。
妈妈的话：
萌萌讲故事能较好地使用对话形式，但是细节仍不注意，她讲完以后我们又重新看来图，她又发现了小象的荷叶帽和小花们痛苦的表情，还有太阳的表情变化。不过她有些词用的很好“虚弱”“晒蔫”“泼洒”说的生动极了，表扬一次。
