三年前，我写了一篇文章<学生自己选择背诵内容合适吗？>，今年偶然投稿，被《中国教师报》204期刊发。
后来，编辑来信说：“侯老师,上次的文章刊发之后,不少老师来信发表了自己的看法.想以此为切入点,在教师论坛开展一次有关"学生自选文段背诵是否可取"的讨论,意下如何?此文看后回复.谢谢 ”
我回复说：“当然好了！自己的文章能引发大家的讨论，我很高兴。希望能通过讨论，推动课程改革的进展。谢谢您。 祝天天开心！ ”
下面是《中国教师报》的征稿内容，您不妨也说说自己的看法。
征稿
本报教师论坛第204期刊发了河南侯老师的文章<学生自己选择背诵内容合适吗？>文章发表后,不少一线教师提出了自己对此问题的看法.有的认为侯老师这样做是对的,有的则认为侯老师这样做是因为引导不到位,未能激起学生学习的热情,等等.全文如下:
河南濮阳油田第一小学 侯长缨 邮编：457001
不知是跟不上时代的步伐，还是理解上有偏差，我对于新课程改革中的一些教学建议总觉困惑。在学法上，以前是教师牵着学生的鼻子走，现在要求教师大撒手，教师不但在感觉上、心理上不适应，而且在实施中也遭碰壁。
人教版小学语文第五册《美丽的小兴安岭》、《海滨小城》等课文的课后练习中，第一题要求学生背诵自己喜欢的段落。对于这种要求，教参中也一再强调，老师不要硬性规定背诵的内容，要让孩子选择自己喜欢的内容背诵，喜欢哪一段就背诵哪一段。学习《美丽的小兴安岭》一课时，为了不违背新课程的精神，我按要求让学生背诵，没想到有2/3的学生背诵了开头和结尾两段，因为这两段文字最少。后来，我规定必须从描写春、夏、秋、冬四个季节中选一段背诵，多数学生又选择了描写秋天的一段背诵，因为相比于其他段落，这一段也是文字最少的，真让人啼笑皆非。最后，我要求学生必须全文背诵，组长检查。也不过是一天时间，大多数学生过关。
期中考试时，其中一道题目考查了这一课描写夏天的段落，要求按原文填空，我们班多数学生做得较好。而有的老师是要求学生自选背诵的，当然许多学生也是选择背诵秋天一段，结果失分严重。这令教师大为头疼，我们应该如何要求学生呢？
“教不严，师之惰。”从古至今，儿童总与贪玩共舞，有几个孩子从小就能很自觉的学习呢？就连孟子这样的大教育家小时还有《孟母断机杼》的故事呢！严格要求学生是老师的本分，让孩子们放任自流，而不加以引导，实在是老师的失职呀！
谈起新课改，许多人总要指责以前教师干涉太多，学生没有了自由。现在把太多的自由还给了学生，出现的这些具体问题怎么解决呢？我总觉得，让小学生自选段落背诵，超出了他们的自控和能力范围，反而助长了他们的惰性，忽视了教师的引导作用。一些美文让孩子全文背诵还是有必要的。既能丰富学生的语言，又能汲取文章的精华，对写作也有很大帮助，何乐而不为呢？
小学生自觉性差，在学习上还需要老师家长的督促。不知道是不是自己的教育观念落后，对于让孩子自选段落背诵的要求，我还是不敢放手。
如果你是一位小学语文老师,对此有何高见?
请对此发表见解.文章字数在1000字以内.三周结稿.
