（经梅子梅花香提醒，我想起来以前在水电幼儿园家长会上发过言，在家里翻找了一下发言稿，贴出来，请大家指教！）
关注每一天 培养好习惯
——从小学生中存在的问题谈学前教育的重要性
各位家长：
大家好！很荣幸今天能和大家一起交流孩子的教育问题。在中国的历史上没有哪一个时代像今天这样如此关心教育，重视教育，教育已被提升为一个前所未有的高度，教育成了全社会的大事情，更是一个家庭的核心问题，如果把一个孩子教育失败了，对于一个国家来说微不足道的，对于一个班级来说也只是百分之零点几的失败，可对于一个家庭来说，就是百分之百的失败，我们都输不起。各位家长今天能来也说明对教育的高度重视。
我曾经有五年的时间在幼儿园工作，教过小班、大班的语言等课程。有九年的时间在进行小学教育，主要从事语文教学和班主任工作，从一年级到五年级都教过。我又是一名小学生的家长，纵观孩子的成长历程，深有感触：孩子的教育需要家庭、幼儿园、学校的紧密配合。幼儿园和小学的教育又是整个教育过程的基础。人的一生按年龄分为几个教育的关键期：0——3岁、3——6岁、6——12岁（当然还有青春期）每一段时期有每一时期的任务，孩子在12岁之前还没有固定的性格，是可塑造的年龄阶段。如果这期间我们有教育上的失误，那改造性格要比塑造性格难得多。俗话说：三岁看大，七岁看老。可以看出学龄前教育的重要性。我们这些大人的一些性格的形成，多数可以追溯到我们的童年时代。
谈到教育，有很多家长有这样的想法：教育是上学以后的事，在幼儿园不用怎么管。 说到这，我想起了昨天我们机关一小“明德心理咨询室”里一位家长的问题：同样是一个老师教，孩子们站在同一个起跑线上，为什么我的孩子成绩总上不去？我想有这种想法的人也不少，让我们来问问一下自己：你的孩子真的和别人站在同一个起跑线上么？确实是和其他孩子同一时间上的学，同样的老师教，但这些跟学习好坏不能挂钩。跟什么挂钩呢？习惯决定一切。很多教育家研究，并经过实践证明：0——6岁是培养良好习惯的关键期。如果6年间养成了坏习惯，靠上学后马上改掉是不现实的，很多的坏习惯就直接影响了学习，后面我会具体讲。上了学就已经不是同一起跑线了。很多家长看到孩子学习不好很着急，打也打了，骂也骂了，效果总不大。其实多长时间养成了坏习惯，你就要准备用多长时间让好习惯代替它，一个坏习惯不是一朝一夕能改得了的。有的人又会说，同年同月同日生的孩子该在同一起跑线了吧，也没有，每个孩子的遗传因素还不一样呢！没有哪个孩子是和别的孩子是站在同一个起跑线上的，每个孩子都不一样，他们有自己的起跑线，只要孩子能多数是往前跑，我们的教育就算成功了。
许多家长往往把目光瞄向学习成绩，成绩好了大家都太平，成绩差了拳打脚踢。为了取得好成绩，有的孩子学会了偷看，学会了撒谎，这是家长所期望的么？我们还应该想想孩子为什么成绩差，关心孩子不只是生活上，更重要的是关心孩子的精神需求。多数孩子学习差是因为习惯差，坏习惯显现出来时，孩子的问题存在已不是一两天了。什么是教育？教育就是培养习惯，这是教育界一致的共识。一个良好的习惯能使人受益终身。曾有一位记者采访一名获诺贝尔奖的科学家：“请问你在哪所大学收获最大？”记者满以为这位科学家会说出一个有名的大学的名字，没想到科学家说：“幼儿大学。（指幼儿园）”记者很不解的问：“为什么？”“因为我在幼儿园学会了诚实和尊重。”诚实是对待科学应有的态度，尊重才会和别人更好的合作。幼儿园主要是以玩为主，在玩中学习各种能力，培养良好习惯，完善自身人格。
什么时候开始对孩子进行教育呢？从孩子一出生，（或许更早，现在好多母亲进行胎教，也证明了教育是越早越好。）不管你是有意还是无意，不管是有准备还是无准备，教育已经在开始了。如果不是好的教育就是有问题的教育。你的一言一行，你的举手投足，都是孩子学习的课本。不可否认家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。如果我们没把握好孩子的头三年，那就让我们从幼儿园开始行动吧！如果我们忽视了孩子的前六年，那就从小学开始教育吧！如果我们没有重视孩子的前12年，那我们就准备好钱开始买后悔药吧！已经很晚了，再教育起来是何等的艰难呀！因为前12年是孩子形成性格的最佳时期，孩子的性格直接导致它今后在社会上的生存状况。行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。你想想，你现在所处的工作状况是不是跟你的性格有很大的关系？
有的家长觉着，自己文化水平不高，不知道怎样教育。这也不用犯难。我们不也经常听到有的家长大字不识几个，照样把孩子培养成才的事么？什么原因呢？他们更多的是对孩子进行了身教，以他们勤劳善良的人格去影响孩子。一些苦难的教育往往是一剂良药，更能激发孩子的学习热情。现在学校里出现问题较多的反而是一些衣食无忧，娇生惯养的孩子。我们生活条件好，无法选择苦难，但我们可以选择教育。 有些孩子在学龄前家长对他是放纵有余，管教不足，有的则是过渡保护，不敢放手。上学后就会出现各种问题，是造成学习有障碍，成绩上不去的主要原因。我们都知道，一个人怎样才能保证身体健康呢？对！重在预防，等得了病再治就会花更多的钱，受更大的罪。如：有人吃剩了几天的菜，觉得没事，怕扔了可惜，结果吃坏肚子，又是打针又是吃药，为了不浪费几毛钱的菜，却花了几百块钱的代价，还自己受罪，请假扣工资，麻烦大啦！教育也是一样，为了不让孩子上学后出现学习障碍，那现在我们的工作就是预防。如果出现小问题时，家长视而不见，没有引起足够的重视，就会诱发大问题。如：我们常说的“小时偷针，长大偷金”就是这个道理。（例：我曾教过一个五年级的学生，我刚接手五年级三天，它就连续偷了三天同学的钱，究其原因是在幼儿时曾趁人不注意拿小朋友的苹果，回家后给家长说后，父母觉得孩子很聪明，哈哈一笑了之。时间长了，屡屡得手，尝到甜头， 长大当他拿同学的钱时，已经成习惯了，再改就非常困难，）下面我就针对小学生中存在的普遍性问题，来分析出现问题的原因，并粗浅的谈一谈预防的方法。谈的不当之处，请见谅！
1、办事磨蹭，懒惰，学习自觉性差（例：做作业左瞧右看易分心。收拾书包慢腾腾等）
原因：没有时间观念；家长包办代替；家长有磨蹭现象
办法：增强时间观念（可以定时，也可以使用奖罚的办法。）培养自理能力，生活上的依赖往往会带到学习当中。自己的事情自己做，不剥夺孩子的动手的权利。如：学会收拾玩具（玩具回家游戏）父母做好榜样。
2、写字差（例：作业脏乱差，学的字爱出错，写不到格子里）
原因：小肌肉发展跟不上或态度不认真。
办法：在幼儿园里多练习锻炼小肌肉的活动，如：插板，插塑，穿珠，穿针，使用剪刀剪纸，俗话说：“心灵手巧”。幼儿园很多课程都在发展孩子的动手能力。培养孩子做每一件事都要认真做的习惯。
3、注意力不集中，好动（例：上课十几分钟后就跑神，手里摸索小物件，凳子来回动，听课质量不高，学习成绩差）
原因：放任自流，约束较少（当然也有其他原因）
办法：经常做些安静的活动，如：画画，下棋，看书等
4、不爱看书（例：不愿多读一点，有时老师布置的还不愿读，无自觉读书的愿望）
原因：早期熏陶少
办法：多与孩子讲故事，看带图画的，孩子感兴趣的书，激发孩子读书的愿望。
5、合作能力差（例：和小朋友经常发生冲突，出现交往障碍，朋友少，不快乐，影响学习）
原因：与小朋友交往少，父母或老师没告诉孩子具体的有效的解决冲突的方
法，不想让孩子吃亏。
办法：多交往，让孩子学会宽容，学会尊重。
以上这些问题直接导致了孩子学习成绩差，因此我们要提高孩子的成绩就
要从现在做起，从每一天做起，从培养一个好习惯做起，共同教育好孩子。
幼儿园的教育就是在对孩子进行多方面能力的训练，习惯的培养。作为家长
多配合幼儿园的工作，经常和老师加强联系，孩子有了什么问题及时发现及时解决，如果孩子积压了过多的问题，再解决就很费劲了。培养习惯需要长期的坚持，如果送孩子入园三天打鱼两天晒网，对孩子是不利的。教育是一个循序渐进的过程，什么样的年龄该接受什么样的教育。以前听说过很多聪明孩子跳级的事。这几年很少听到，原因是有些孩子存在心理问题，交往问题，除了学习很多方面落后于别人，如体育。他们就得不到快乐， 引发心理问题。
如果在座的各位家长都很重视学前教育，那孩子上学后我们小学老师就会轻松些了。生活无小事，事事都育人。我相信如果家长做个有心人，您的孩子一定会出类拔萃的。
最后，送一首现代教育家孙云晓老师的诗，与大家共勉：
好习惯是成功的轨道
孙云晓
常言道
根基不劳
地动山摇
文明的根基就是习惯
每个人都不可缺少
多高的墙多深的基
好习惯是何等重要
它是命运的主宰
它是成功的轨道
它是终身的财富
它是人生的格调
亲爱的朋友
您是否知道
培养孩子的良好习惯
六个秘诀必须记牢
摇篮在家庭和学校
重担靠父母与教师先挑
时间是越早越好
内容是越细越妙
方法是持之以恒
原则是身教重于言教
谢谢大家！
