用心的签字是种教育
每天家长都要面对签字，难道签字就只是简单的写上“完成”，签上自己的名字么？只仅仅是督促孩子写完作业的方式么？不是！签字，签出来的应该是鼓励表扬、是建议、是关爱、是与老师的互动、与孩子的交流、对孩子的教育。而且不同的学段还有不同的侧重点呢！
幼儿园签字重在鼓励，激发兴趣。
家长您好！今日的作业是：1.汉字人、个、大、八各写两行。2.书写数字10到30一遍。3.复习所学的字母a、o、e、i、u、v、b、p、m、f、d、t、n，要求会听写，会熟读。
面对这天的作业，我给孩子的签的是：虽然孩子的汉字写的不是很工整，但是很认真，能够清晰地表明这几个字的区别；10到30写的认真而且漂亮，还能在我的提问下写出正确的数字，非常值得表扬，比昨天的正确率提高了很多；对于字母，u和v、m和n有些相似，孩子没有区分开也是可以原谅的，但其他的字母都写的和自己的脸蛋一样漂亮，妈妈很高兴哦！（鼓励到“作业的每一项”上，比单纯的说，今天做的不错，更能激起孩子的做作业兴趣。同时，家长还不忘进行前后对比，分析写不好的原因，让老师看到孩子的进步，让孩子更加了解自己。）
家长您好！假期作业是：1、数学练习册第九页；2、韵母i、u、v加四声调各写一行；3、复习听读书1-4课生字，能独立朗读课文；4、查阅幼儿蒙氏记录册并家长签字；5、请家长查阅《我的成长档案》填写第1、2、3、5页内容。祝您和孩子假期愉快!
看了今天的作业，发现孩子重点要完成的是1、2和3，所以签字我也要有所侧重呀！签字内容：这次的假期作业，我们家采用了“小小老师”和“朗读比赛”的方式，对于数学作业，就是我们的第一节课，我认真得聆听孩子的教法，并不时的提出问题。对于加音调就成为了第二节课，在“老师”的发音下我也跟着读了起来。这样孩子不仅感受到了快乐，也写完了作业。对于朗读课文，我们全家进行了朗读比赛，准备时间是一天，甭提她有多努力了。（告诉老师孩子的做作业方法，不仅能够让老师感受到自己的教育理念、对孩子的关注，还能有利于方法的传播，让班级更好效仿，形成更好的签字氛围，良好的学习气氛。）
小学的签字，重在细致，潜移默化中影响孩子。
语文作业：1.写完《小状元》11课和抄写11课1-2自然段。2.习作通过一件事写一个你熟悉的人(至少一张)。3.背11课和摘抄本上的内容。4.读课外书，签阅读统计表两周(每天至少4000字)。5.交通安全手抄报一张(用A4的纸）。请家长督促孩子认真完成作业。
小学生的作业背和抄的会很多，所以如何让孩子不厌烦这两项很重要。所以这样签字：孩子能够快速高质量的完成作业，家人都很高兴。11课的作业和抄写至始至终字都写的很工整，这说明孩子能静下心写作业了，这样才能起到好的效果呀！习作练习，写一个你熟悉的人，我和孩子先聊了很多关于爷爷的故事，然后他才下笔，所以故事性很强。读课文书更是乐趣无穷，读完之后，孩子还和我探讨其中的人物特色，非常精彩，希望老师也能听听！手抄报的版面是我们共同设计的，由于我的参与，孩子更认真了。（学习有了家人的参与，变得更精彩了。同时家长的认真签字也会感染孩子，让孩子更认真的对待学习和作业。）
作业：1.写<<语文黄冈小状元>>第13、14、15页，写完后家长要认真检查后再用红笔批改。2.背写24个声母3遍，要求按顺序写，签字。3.把学过的所有拼音卡片每天坚持读两遍，家长要严格把关。4.放假期间把《拼音进度表》上的剩余的音节全部做成卡片，并进行预习。
这次的作业，孩子做得很艰难，因为好伙伴叫他出去玩。我的签字是：无论学习变得多么有趣，在孩子心目中都没有玩耍的乐趣多。所以孩子在学习时，不免会出现偷懒的现象。今天他就是这样，不过经过劝说和学习后老师的鼓励进行诱惑，他孩子克制住了，“克制”这种能力是需要练习才能获得的，今天孩子做到了，希望老师也能鼓励一下哦！（改正不足比发扬优点更难，所以，对孩子的细小改正都要及时肯定，并让老师也进行表扬。这样效果会更好！）
中学的签字，重在和孩子探讨问题，参与到孩子的学习中，让学习变得更有意义。
假期语文作业：练字七页；周记两篇（其中一篇是课本第43页第三题要求作文）；读完《汤姆·索亚历险记》；朗读《十三岁的际遇》，家长签字；复习，语文月考内容为一、二单元。
中学生自我管理能力已经有所提高，所以做作业的时候，家长的督促可以少一些，多给予他们信任，这样更有利于孩子的成长；但是参与到孩子的做作业中是不能少的，因为这也是交流、沟通的机会。所以我的签字是：今天我参与了孩子的周记分享和聆听孩子的朗读，心情非常好！因为孩子周记中的细腻、朗读的韵律都非常棒，是一种享受。和孩子探讨需要提高的地方是：语速可以再缓一些，表情再自然一些。希望老师也能聆听这动人的声音，并提出宝贵意见。
（参与到孩子的学习中，对中学生而言是非常重要的沟通方式。另外签字也是让老师了解孩子的一个好方法，因为青春期的孩子会比较封闭，不喜欢和大人交谈，如果家长和老师及时的通过这种方式了解孩子的话，一定会取得意想不到的收获！）
通过签字，和老师沟通作业中的细节、孩子的表现、做作业的好方法、孩子有所提高的地方等，不仅能够彼此了解，还有利于老师的针对性教学和针对性表扬，这样的签字将换来孩子的认真、自信和开朗。还等什么，快行动起来吧！让我们一起认真签好每一次作业！
