自从二年级下学期接手这个班，周伟森可真没让我少操心，学习成绩一直提不起来，而且思想素质也差，同学们经常在我面前提他的意见。一向认为在提高后进生成绩方面颇有经验的我这次真的感觉到了黔驴技穷的滋味。课堂上的作业需要老师一遍又一遍地催，读书时心不在焉，时不时拿眼睛瞟你一眼，别人都在读20页的内容，他的眼睛却还停留在19页上面。就拿这次这次期中考试来说吧！交卷时趁我没注意连人带卷全没了踪影，害得我一阵苦找。家庭作业更没辙，要么只字没有，要么写得不靠谱，让你没法批阅。
静下心来认真地想了想这个孩子学习习惯不好、成绩一直不理想的原因。
是心理方面吗？小学生在在内心深处都有一种渴望被别人尊重的愿望。作为班主任要把一些捣蛋、调皮的学生进行有效的教育，就必须尊重他们，让他们打消逆反心理。于是，我一次次地捕捉他的闪光点，及时地给其鼓励，课下多次找其谈心，拉近彼此之间的距离，但这种方法在他身上好像并不凑效，尽管你费了九牛二虎之力，却收效甚微。
是家庭方面吗？通过和周伟森的交谈了解到家长对其学习的关注度并不高，每天晚上时常把孩子一个人放在家里写作业，自己到外面应酬去了，孩子的作业也懒得检查，对于孩子的不良表现和学习上的退步，打骂更是家常便饭。上次和周伟森的家长曾经做过沟通，家长一直抱怨孩子不是学习的料，在家里孩子要什么给什么，学习用品更是买了一大堆，每学期配套的《单元测试题》、《一课一练》、《课堂同步测试》等每科都买有四、五本，可是学期结束后才发现孩子这些题根本都没有做，枉费了家长的一片苦心。当时我向家长介绍了家庭教育方面的方法以及多和孩子沟通的重要性。家长也保证下大力气在家做好教育和孩子的学习辅导，但是好景不长，不到一个星期家长就缴械投降了，打电话来说孩子太难管了。
怎么办？一个才上三年级的孩子如果现在就放弃，就意味着他在学习上再没有扭转的机会，到了中学该怎么办呢？不行！决不能放弃！除了自己在学校更加努力地提高其成绩外，家长在家里必须坚持不懈地做好配合工作，改变错误的教育方式。我一定要和家长进行再次沟通。
已经给家长连续发过两次见面的信息了，但每次都是自己空空的等待，昨天晚上终于拨通了家长的手机，约好了今天中午放学后在教室见面的，时间已经过去二十分钟了，难道？
我忍不住又向楼下望了望，不禁一阵窃喜，我终于又看到了那期盼已久的身影……
