那些小小的细节
记得有这样一则广告：一个可爱的小男孩，在看到母亲为奶奶洗脚后，摇摇晃晃地给妈妈端来了一盆洗脚水。这一情景每次看每次感动。感动的是一些小小的细节！使我有一种想说点什么的欲望，生活中不乏这些感人的细节，细节中包含着一颗沉甸甸的责任心，一颗暖烘烘的爱心，一种触动人灵魂的东西……
而我们教师的爱又不完全等同于母亲的爱。她不能一直搀着孩子“走路”，也不能把孩子抱在怀里，而是把孩子装在心里。她要学会洞察孩子，要了解每一个孩子，给予他及时的关爱。要给他们提供情感的支撑，真情会孕育力量，这种关爱是细微的，是延续的。
我记得有这么一句话，“当孩子意识到你是在教育他的时候，你的教育已经失败了。”对待我们的学生，我们缺少的不是关爱，不是教育。而是缺少拨云见日的暗示，润物无声的暗示，震撼人心的暗示，教育的智慧、耐心与感人的细节……
记忆中，我曾被这些细节感动过……
曾有个学生在我下课的时候跑过来帮我锤背，悄悄的对我说“老师，你辛苦了，我来给你敲背，很舒服的！”呵呵，多可爱的孩子！
曾有个学生在课间送来一张卡片，上面写着“老师，您感冒了，要多注意身体哦！”呵呵，多有心的孩子！
曾有个家长来校递给我一信封说：“老师您天天上课还忙着剪红花和七色葫芦多么辛苦啊，我帮不上什么，给你剪了一些。”多么平实的语言，但让我难忘。
曾有一群现已不教的学生在教师节那天全部跑来给我祝福我节日快乐，令我感动良久。
记忆中，学生是这样被我感动着……
无非就是在她跳绳后，头发乱了的时候帮孩子梳了头发，扎了两个羊角辫，戴上了我抽屉里不适合我的两个漂亮头花。
无非就是在课上回答对的时候奖励了小红花，回答错的时候，给了他机会耐心的等待他的正确回答，并且大声的表扬了他。他的回答积极性比谁都高，每节课都把手举得高高的。
无非就是在他好不容易把音节读出来后给了他一朵红花，此后他的读书比谁都积极，正确率越来越高。
教师本就不会轰轰烈烈的，我们和学生在平凡中相遇，与他们共同经历学习的过程。师生的互动是由无数点点滴滴的感人的细节的积累而成。想一想，每一个细节，每一个眼神都潜藏着彼此的心意与情感，每一句话都包含着彼此的想法和态度，每一个举止都透露出彼此的印象与认识……
细节最容易打动人心，人最容易为细节感动。就因为那些小小的细节，让我们的心贴得更紧。
