静看门前花开花落，笑看窗外云卷云舒 作文
儿子，你是笨鸟，妈妈愿做你的矮树枝再有半个多月孩子就要放暑假了，每次的考试复习阶段是最熬人的时刻，尤其
儿子，你是笨鸟，妈妈愿做你的矮树枝 再有半个多月孩子就要放暑假了，每次的考试复习阶段是最熬人的时刻，尤其是不够优秀的孩子，学校的紧张气氛让孩子不适应。飞飞还是拿着平常放松的态度（上课不听，下课疯玩，作业拖拉），一点也没有紧张起来。 今天已经是飞飞第四次被留堂了，前天一天被留了两次，中午留数学，下午留语文，负责接送的爷爷也是很无奈，看着别人的孩子一个个被接走，只是迟迟不见自己的孙子欢跳的跑来，无法之余，只好去教室找他，每次去接都是最后一个写完，若大的一个教室只剩下他一个瘦小孤零的背影。昨天回到家里更让我震惊的是爷爷向我转告班主任的几句话：你和龙飞的妈妈说一下，你们也商量商量，我觉得龙飞现在这个状况上二年级只会更加困难，会越来越跟不上。我的意见是你们最好留级，再上一个一年级也许会好些。不然的话到了二年级孩子会更加糟糕的，因为知识越学越多，认识的字也越来越难，写的字也会更加复杂。你们龙飞还拿着这种状态，只会打了孩子的学习兴头。 短短的几句话，让我陷入了深思中...... 想起上次班主任的迷你家长会，说了飞飞在班里的表现情况和一大堆的坏毛病。我深深的明白，老师是不喜欢这样的学生的，如果我是老师，我想我也会厌烦这种不遵守课堂纪律，让做什么不做什么，不让做什么偏要做什么，写字拖拉，缺点百出的孩子。 昨天刚被爷爷转告话，今天正在单位忙，突然收到了老师的短信：任龙飞的家长到办公室门口接你的孩子。赶紧收拾东西飞向学校...在学校的办公室门口看见孩子一个人蹲那就着小板凳在写作业，手里抄着一位同班小朋友的写字本，本上的字体工整有序，用力均衡，非常的漂亮，让我看到了孩子和别人的差距，飞飞的字不但慢，还横不平竖不直，虽然我们一直对他的学习从不敢放松半点，对字体要求也很严格，可是收效甚微，顿感无奈。我什么都没说，只是默默地看着他写完，本有太多的话要对他说，本想吼他几句来解气，可当看到手足无措，等着我去批评的孩子，却突然没有了一点力气，真的无力再去吼再去训斥。可能这几天孩子的表现一再让我失落，也可能是别的原因，回到家里的我突然病倒了，全身无力，胸闷的喘不上气，肚子绞痛，没有吃饭就躺下了。可是辗转难眠，想想自己从小对孩子的全心付出，换来的却是这样一个落后的孩子，难道真的是我太笨太不懂教育了吗？ 突然听到开门声，本以为是老公进来问病情，我赶紧装着睡着了。一个悄无声息的小脚步走到了我的床前停下了，默默的看着我，见我不理他就悄悄的在我身边躺下，在我的额头上轻轻的亲了一下。我感到了儿子的气息，就装做睁开朦胧睡眼，儿子见我醒了，赶紧说：“妈妈，吃点饭吧，吃点饭就有力气了。”我有气无力的说：“妈妈起不来，没有一点气，肚子也痛，吃了会更痛。”“妈妈，你肚子痛一定是消化不好，我给你拿点消化药吧，以前我也肚子不舒服，奶奶让我吃点鸡内金和多酶片一会就好了，可管用，我现在就去给你拿。”我还没来得及阻止，他就已经跑出去了，不一会儿，手里端了一大杯水，有些无奈的说：“妈妈，水有点儿凉，我倒了凉杯里的水，热水壶太沉了，倒不成。”我说：“不用了，妈妈不想吃药，只想休息一会儿。”孩子懂事的放下水杯后又躺在我身边说：“妈妈，我给你按穴位吧，每次我肚子痛，爷爷给我按手上的一个穴位，按五分钟就好了，可管用。”我笑笑说：“妈妈知道，那叫合谷穴，能止痛。不过那样按需要用很大的力气，还得按好几分钟才能松开，中间不能休息的，你这么小肯定受不了，用不了。”“谁说的，我一定行”说着撩起衣袖用力曲臂说：“妈妈，快看！我这段时间每天锻炼打球、跳绳、跑步，都有肌肉了。”我不禁“噗”地笑了起来，“妈妈，你同意了？”说着就拿起我的手用力的掐起穴位，按的穴位还挺准，一分钟，两分钟，三分钟......看得出来儿子有些吃力了，但他还是努力的支撑着，我说行了不痛了，可是孩子却非要坚持按够时间，怕不管用。终于时间到了，可是孩子突然发现了一个问题：“不对，弄错了，男左女右，我给你按成左手了。”儿子平时经常分不清左右手，自己的分清，别人的不好分，可是今天居然自己分清了，看来儿子对妈妈真的很用心。看着孩子满是心疼的小脸儿，突然眼泪不听话的往外涌......孩子在学校表现虽表现不佳，但生活中，孩子还是有很多优点的，孩子是一个非常细心，孝顺的人，有爱心，有责任感，爱护妹妹，比较听话，比较勤快......
还记得多年前，一次无意间的浏览中看到过一则故事：《一位母亲的家长会》，那则对我印象深刻的故事至今还铭记于心，故事的大概内容是：有一个小男孩，从幼儿园开始，就一直是班里的问题学生，上课坐不住，注意力集中不到三分钟，经常被老师批评，是老师最头疼的学生，还建议他妈妈带他去医院做检查，是不是有多动症，每次家长会，母亲都是被批评的对象，教育的反面人物，但母亲回到家里却没有成为老师的传答者，而是每次都用鼓励的口吻说，老师表扬你了，原来宝宝在櫈子上坐不到三分钟，现在能坐五分钟了，全班的妈妈都羡慕妈妈，因为全班只有宝宝一个人进步了;上小学时儿子考了倒数第二，老师让去查智商是不是有问题，但回家后的母亲却告诉孩子说：老师说了，你并不是个笨孩子，只要能细心，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名......这样的鼓励下，儿子在母亲的期盼中成长，越来越棒，最后以优异的成绩考上了清华。儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。 被这则故事感动的同时，我当时就暗下决心，如果将来自己有了孩子我也要用这样的方法教育他。也许是上天的故意捉弄，也许是真应了预言魔咒，上天真给了我这样一个难以管教的“笨”孩子，来考验我， 磨练我，激励我，让我在修炼中不断前进，不断成熟，不断考验我的神经。也自己不断的强大，慢慢地成熟起来。
我们开始寻找原因： 我们在班主任的建议下带孩子去市里做了检查，检查的结果也在意料之中，虽然测智商偏高，但孩子存在有注意力障碍，和轻度的感统失调，就是说他的协调能力不好，大脑有些轻度的障碍，管不住自己，也不能很好的指挥自己的身体，尤其是手，俗话说心灵手巧嘛，手最能反映出一个人的大脑灵活度，医生说他为什么写字慢，就是因为感统失调，其实，不是孩子不想写快写好，而是他在费了很大的力气之后可能还是赶不上正常孩子的书写速度，也不能很好的控制住自己把字写的漂亮，写出的字也总是歪歪扭扭的，很多家长不知道，以为是孩子故意不好好写，其实他自己也很痛苦，如果这时候家长再不理解孩子，总是粗暴的对待他，他就更加没有了信心，随着知识的增加增难，这样的孩子会对自己越来越没信心，最后只好在家庭和学校的双逼下，自甘堕落。 听了专家的意见，我们恍然大悟，原来这一切都不是孩子故意的，不是孩子自己的错，而是他协调能力不好，大脑控制手的能力有些弱化。医生说这和他从小没有加强锻炼有关系，家长包办的多，减少了孩子的动手能力......最好的治疗方法就是多运动，有目的的运动，多做对协调能力有帮助的运动。
找到原因，寻觅方法： 现在每天，除下上学，和完成正常的作业外，我们就带着孩子加强锻炼，隔三差五由爸爸带着晨跑，每天中午吃完饭让他小睡一会儿，虽然他根本就睡不着，只要闭目养神就行，可能现在他睡不着，以后习惯了也许会好些，下午吃完饭打会儿篮球，为此我们专门在自家的院墙上安装了一个球篮，打完球写作业，写完作业再跳会儿绳，然后保证他在九点之前上床睡觉，一定要保证他的睡眠时间充足，不然会影响到他的注意力。除此之外我们再不给孩子附加别的任务，取消了阅读时间，取消了游戏看电视时间，取消了巩固知识和复习时间。孩子目前学习是更落后了，但我想，如果孩子身体好了，也许对他的学习也会有帮助，美国的一项调查显示，经常运动的孩子学习能力也会提高。退一步说，孩子身体好了，比什么都强，即使他学习不好，考不上好大学，没有能力，至少他还有一个健康的体魄，“留得青山在，不怕没柴烧”，各行各业都有出路，何必非要去挤那座独木桥？累了孩子也累了自己。
不是有这样一句土耳其谚语吗 “上帝为每一只笨鸟都准备了一个矮树枝。” 孩子，我想对你说 如果上帝不小心把你遗忘了 忘了给你准备一个适合你的矮树枝 妈妈愿做你的那棵矮树枝 累了你可以在这里憩息 痛了你可以在这里疗伤 伤心着你的伤心 快乐着你的快乐 让我们一起 静看门前花开花落，笑看窗外云卷云舒
