5分钟*60米
时至中午，我还没有想好要做什么饭。女儿说：“今天我想吃面条。”
“好哇！但是家里没有面条，需要去买。”
“妈妈，让我去买吧！”女儿说。
拿出6元钱递给宁宁说：“买一元钱的面条和2个红红的西红柿。”宁宁拿着钱，换上鞋，连蹦带跳地往楼下跑。“注意汽车！”我在后面喊了一声。
“知道了！”
我突然又想起一句话：“买完东西就回来。”女儿已跑到了楼下。
我关上门，马上跑到阳台上，女儿正好从阳台下面路过。我目送着宁宁走远，慢慢地女儿的身影从我的视线里消失了。
从家到小区外面的一个双汇店，最多有60米的距离。以女儿平时连蹦带跳的速度，5分钟就能回到家。
记得去年的冬天，宁宁还没有7岁。那天我准备包饺子，突然想起来忘记买姜了。女儿倒是很乐意帮忙，拿起钱往外跑。我也是站在阳台上看着女儿，直至看不到女儿的身影，我才进屋开始洗菜、和面等一系列程序。大约过了2分钟，我觉得女儿已经买好姜返回了。马上跑到阳台上，没有看到女儿的身影。我想，估计买菜的人太多，需要排队等候吧！又过了2分钟，还是没有看见女儿。我的心开始“扑通扑通”的加速跳动了。怎么回事？怎么还不回来？会不会出什么事儿呀！我开始后悔让女儿一人去买姜了。正在我胡思乱想的时候，女儿那熟悉的身影终于出现在我的视野里了。只见她右手提姜，左手拿着找回的零钱，边跳边跑的往家走。我终于松了口气，心想着过不了2分钟，就会听到熟悉的敲门声。我又回到厨房开始准备饭菜了……
谁知等了5分钟，我还没有听到敲门声。我打开门喊：“宁宁，宁宁。”楼道里没有一点动静。我马上跑到阳台上，打开纱窗，又喊：“宁宁，宁宁！”还是没有一点动静。哎？奇怪？我刚才明明看见宁宁往家走哇。怎么过了5分钟还没有走到家呢？我睁大眼睛（我的视力很好）仔细搜寻，可还是看不到女儿的身影。怪了？我正要准备下楼去找宁宁，突然我看到她了。她正在小区里的健身器材上锻炼身体呢！我大声喊她，因为距离太远，小区里比较乱，她听不见。算了，什么时候玩够了，自己就回家了。
过了5分钟，宁宁提着姜终于回家了。我问她：“为什么我看见她往家来了，怎么又返回去玩健身器材了？”宁宁说：“我提着姜往家走，书画班的小朋友喊我一声，我就回去跟她玩了一会儿。”“以后，路上想拐弯，提前跟妈妈说一声。要不妈妈会担心的。”
2分钟后，我又站到阳台上。这次女儿的身影准时的出现在我的视线里。我看着她蹦蹦跳跳着往家跑的样子，我真觉得女儿长大了。
“咚咚咚”熟悉的敲门声响起来，马上给女儿打开门。女儿一进家门，就把面条、西红柿、零钱递给我说：“妈妈，面条1元钱，两个西红柿9角钱，找回4元1角钱。”“宁宁真棒！顺利的完成了任务。”
我觉得女儿已经7岁，该让她独立适应一下这个社会了。让孩子买菜虽然是个简单的事情，但对于孩子来说，可以锻炼她的交往能力，计算能力，以及买菜时比较一下，培养孩子的观察对比能力。
在现实生活中，孩子都是父母手心里的宝贝，什么都不让孩子去做。觉得孩子永远是孩子，总要在父母的百般呵护下才能长好。孩子扫地拍孩子扫不干净，洗衣服怕洗不干净，搬东西怕累着，孩子倒水怕烫着……。事事为孩子包办，其结果是：孩子应当具有的尝试性、探索性的活动，都变成了在父母精心照料下的被支配性活动。孩子缺乏了独立尝试的机会，那么孩子就会养成事事处处都依赖父母的习惯。久而久之，孩子就会丧失独立性和克服困难的意志与能力 。
其实孩子是很具有创造力的，如果父母剥夺了孩子锻炼的机会，也就让孩子失去了创造的机会。在很多时候，孩子内心还是渴望能够自己去尝试，在锻炼、尝试的过程中，孩子的独立能力和创造力都会得到提高，对孩子未来的发展是非常有利的。
