幼儿姓名：邢苏扬
所在班级：中四班
家长姓名：苏立英
家教格言：.以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心!
家庭教育 身教第一
说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜，同时也带给我们无数的烦恼和纠结。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们？
我的女儿杨扬今年5岁了，我知道她不是那种智慧超群的孩子，但非常懂事乖巧，是我们的骄傲。孩子发展比较全面，学习上进步非常明显，有一定的独立自主的能力，能主动学习；有一定的责任心和爱心，能体谅、尊重父母，与小朋友和睦相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际能力。
要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩童，这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我想和大家分享一下我和女儿在家庭生活中的一些小事。
一、培养孩子养成有规律的作息习惯，早睡早起。
晚上9：00要准时上床睡觉。只有保证睡眠，才能确保孩子精力充沛的迎接每一天。而且我觉得规律的生活习惯会给女儿更多的安全感，更有益于形成稳定的性格和人格。
但是女儿经常在上床的时候还处于很兴奋的状态。有时候我会在晚上让她多在户外玩一会儿，小孩子的天性在外面就是停不下来；或者在家里帮忙做一点力所能及的家务，都可以让她疲惫一些，更有利于尽快进入睡眠状态。
二、寓教于乐，让孩子意识到学习知识是一件很快乐的事情。
对于一个孩子来说与其让她觉得学习是一件苦的事情，需要刻苦，需要“学海无涯苦作舟”，不如让她觉得是件好玩的事情，是她的兴趣所在来的效果好。但这个过程却需要我们家长付出很大的努力，不能刻意，悉心保护好孩子的那颗对学习的兴趣心。
从女儿两岁多开始，我坚持每天晚上在孩子睡前都会给她念一个故事，念完后我都会归纳一下，这个故事的主要内容，使女儿对阅读产生了浓厚的兴趣，所以女儿现在都对讲故事最热衷，现在还很喜欢给自己读故事，给我们读故事。
我想什么时候都不能把做作业、学习、读书当做对孩子的惩罚，因为没有哪个孩子会喜欢一个“刑具”的。
三、多表扬孩子，增强她的自信心。
在日常的生活行为中多给女儿表扬。女孩子一般都脸皮薄，有时候见到生人不好意思打招呼，或者打招呼的时候称谓叫错了，这都没关系，我从不会因为这些事情批评她，而如果有一次她主动称呼了，我就会多表扬她。
每天都不要太在意孩子在幼儿园学了什么，别人学会什么，她没学会什么。而是关心她在幼儿园开不开心，玩了什么。如果开心了，幼儿园的活动都积极参加了就表扬孩子，说她真棒；如果没有，就鼓励她，说没关系，准备好了下次参加。
四、培养孩子的独立性。
女儿读书、画画一定要有自己独立的空间，我们在旁边安静的陪着，一定不要开着电视，尽量不要打扰她。一部分时间也交给她自由支配，想玩什么都可以，看电视也可以，我们只是要保证她在玩各种游戏中的安全性。
在平时的各种游戏玩乐中也是一样，如果她已经开始玩一样东西，我们会尽量不打断她，让她自己去玩，她确实需要帮助，主动提出我们才去帮她。
五、在教育孩子的时候，谨言。
有口无心的一句话，也可能成为匕首，刺伤孩子的心。
特别是我们的孩子还能小，她的性格还很不完善，她们特别关注大人对她们的看法，如果一个家长总是说孩子“你怎么这么笨啊！”，时间长了孩子真的会越来越笨。更不能说一些威胁孩子的话，比如“你这么不听话，我不要你了！”，这些话可能开始还管用，能震慑住孩子，但是孩子会很缺乏安全感，但是时间长了，她会发现我们不会真的离开她，她就知道你在说假话，这些话就不管用了，而且这会给孩子传递一个大人都经常说假话的信息，让她觉得说假话也没什么所谓。
过去我也是个有口无心，刀子嘴豆腐心的人，经常说一些狠话，其实并没有恶意，后来我发现女儿因为这些话变的不自信了，才及时调整了自己。
六、在自己为人处世的时候，慎行。
很多人长大之后都会发现，自己就像父母的一面镜子一样，他们的行为习惯、人生观、价值观全部都映射在自己的身上。教育如果只是我们说什么，孩子就照着做，那教育是何其简单的一件事情。
而事实上是，孩子更多的时候不是关注你说什么，而是观察你做什么。
例如一件很小的事情，过马路，过去我过马路也比较随性，看到没有车哪怕是红灯也会过去，后来我发现孩子也会这样，我很担心她的安全，毕竟她是个孩子，很多时候在该不该过、能不能过的判断上肯定不如大人，且不说大人有时候也判断不准确，而且这会让孩子觉得很多规则是不必遵守的。现在为了女儿，也为了自己的安全，我们一定是绿灯才过马路。
七、经
我觉得家庭和幼儿园之间要经常保持联系，保持一致，家长应当经
孩子一出生就意味着教育的开始，教育分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。我非常喜欢一本书《好妈妈胜过好老师》，当然，这本书并不是说妈妈要比老师重要，而是说家庭教育在一个孩子的成长教育中、对孩子的性格完善的重要性和不可或缺性。
尹建莉老师在这本书里提到了一个寓言：一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头。很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的形状始终像石头，并且越来越失去价值。年轻的父母也得到一块玉——可爱的孩子—— 多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。
我手捧着这块璞玉，心里非常的忐忑，我没有信心我手里的是锄头还是刻刀，我想大部分父母也和我一样。而我们在日常生活中的每一句话、每一个眼神、每一个行为都有可能变成一把锄头，去破坏这块无暇的璞玉，谨言慎行，仔细想好再去说再去做，是我在教育孩子时候始终贯彻的宗旨。
愿所有的父母，包括我自己，多年之后，都能拥有令人满意，至少令自己满意的美玉。
