学会站在孩子的立场去思考
——读《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说》之感想
长久以来，中国的儿童教育大都认同本土的应试教育，忽视了孩子的天性，受大环境的影响，一味的追求孩子的高分、高学历，希望孩子长大后是一个在家听父母的话，在单位守规矩的好孩子，从而却忽视了孩子的自身感受，也大大的影响了孩子的身心健康成长，虽然东西方文化不径相同，但有很多共同的东西是相通的，那就是希望对孩子的教育所带来结果是相同的，都希望孩子健康、快乐的成长，做一个出类拔萃的人。如何让孩子会听、肯说？一句话：就是换位思考，与孩子的行为方式进行积极的互动；总的来说可分为如下几条：
一、帮助孩子认同自己。孩子的天性为多样性，但有一点是相同的，就是每个孩子都会有自己的主意，换句话来说就是想方设法想让大人去理解和认同自己的感受，如何让孩子正确的表达自己的感受非常重要，这对孩子在以后的成长道路上起到了决定性的作用。
二、学会赞赏孩子。在家里得到赞赏的孩子，都会为自己设立一个更长远、更高的目标，当然，善意、真诚的赞赏尤为重要，虽然“他”会带来意想不到的拒绝;做父母的一个重要职责是要如何及时赞赏孩子作对的事情，“他”分为1、描述你所看见的和你的感受，2、把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。
三、代替惩罚的方法。请孩子帮忙，明确的表达你的意愿（但不要去攻击孩子的人格），让孩子体验错误行为的自然后果，最后表达你的期望。
四、鼓励孩子自立。培养孩子的一个重要的目标，就是帮助他们成为一个独立的“人”。让孩子自己做自己的事情，亲自体验各种问题带来的困扰与纠结，学会去面对，学会承担责任，让孩子成为有责任感的人，尊重孩子的努力，不要毁掉孩子的希望。
五、让孩子从角色中释放。让孩子明白，一个真实的自己比一个乖孩子更重要，不要低估了你话语对孩子的一生中的影响，以身作则，适当的时间里要有意无意的让孩子听到你对他的正面评价，创造机会，让孩子另眼看待自己从而增强对自己的自信心而努力的去树立一个良好的行为习惯。
六、和孩子互换角色。适当的时候，让孩子来扮演大人，让他们直接去面对大人们所要面对的事情，去体会大人的情感与责任，让他们站在大人的立场上来理解和解决所遇到的一切事情，认识到什么是“应该……”什么是“不应该……”，而你来扮演孩子，站在孩子的角度上来思考问题，来看待孩子对大人们诸多的“为什么……”。
当孩子的行为出现了你认为不好的习惯时，先不要去指责孩子，不要盲目的提出如：“你是一个不听话的孩子，你这样的行为是一种错误”，而是要多问自己几个“为什么”，要静下心来，蹲下去：去听孩子们对自己行为作出的解释，并站在孩子的立场上来思考孩子的行为习惯所造成的自然后果，以孩子一个朋友的身份给孩子提出适当的建议，让孩子先学会承担责任，再为自己的行为习惯所造成的自然后果尽量的弥补；当孩子有所诉求时，不要盲目拒绝，首先要明白孩子的诉求的目的以及要带来的相应的结果，只要是对孩子以后的成长有利的，要有选则的答应孩子；理解孩子的感受并不是一味的要去纵容孩子，而是站在孩子的立场上来思考问题；大人是孩子在人生中的一面镜子，所以要以身作则，事无巨细，点点滴滴，会影响孩子的一生。
孩子行为得以恰当的释放，大人的适度引导，让孩子学会做自己，学会正确的去选择会影响她（他）一生的决定。这就是我读此书的一点心得吧。
