假想游戏使儿童有机会通过游戏，满足他们在现实生活中得不到的需要和愿望，体验各种社会交往能力，丰富社会知识。
作为幼儿园的教师，妈妈更能理解你的假想。所以妈妈一般都积极配合你的假想活动，有可能还参与其中。
当晚上你学着妈妈的样子，轻轻呢喃，哄我入睡，妈妈假装在你的“摇篮”声中，安详的睡着......妈妈知道：你在体验着做妈妈的感觉和妈妈对婴儿温柔的感情。
在你上幼儿园的半月里，你学会了拿小凳子反坐当汽车，自己当小司机，看着你自娱自乐，妈妈 爸爸都配合你做乘客，让你感知上下车有秩序。爸爸假装手拿拐杖的老人，妈妈主动让座，让你感知人和人之间要相让 礼貌。在这个过程中，妈妈知道你可以学习社交技巧，培养良好的社会生活态度。
今天妈妈给你买了一组玩具汽车，你欣喜若狂，急忙打开，玩的不亦乐乎。“妈妈 这么多的汽车。”
“来，看-妈妈给做了个跑道，这样你的汽车就可以在跑道上面奔跑了。”我用及时贴在地上给孩子贴了条长长的路。
“棒棒，你的汽车可以自由的在上面行驶了。”我边说边演示汽车在跑道上行驶给儿子看。
儿子立马把所有的汽车都放在跑道上，开始玩开了......
突然，儿子重复性的语言传到我的耳中“撞住了，快去撞前面的那个（汽车）。”“来，把这个汽车给撞翻”“哈哈 真厉害！大汽车把小汽车撞扁了”边说边演示着......此时的儿子，完全沉醉于自己的假想游戏中，被禁止的行为在这里他开始表现了。
“棒棒，被撞坏的车要推到修理厂去”。我把小汽车从大汽车的身子底下抽了出来，放入盒子里。
“妈妈听见汽车哭了，因为它的身体被撞受伤了，很疼！”我把汽车贴在耳边，满脸委屈和痛苦的表情望着孩子。
“汽车在路上行驶要遵守交通规则，才可以避免交通事故。昨天，我们吃饭回来的时候，你不是看见：因为一辆汽车不遵守交通规则，超速行驶，把无辜的正要拐弯的面包车给撞扁了，两辆汽车都撞坏了，玻璃碎了，车头也扁了，司机被压在下面出不来,很残忍的，受伤的司机头部都流血了......棒棒，不遵守交通规则对吗？”
孩子如有所思的摇摇头。
“不遵守交通规则，违章驾驶，会引发很多交通事故，有的因此还死了，都见不到自己的亲人了。”
“恩 他们还会哭的。”棒棒很一本正经的告诉我。
“来，咱们一起玩赛车，好吗？你选一辆车，爸爸 妈妈也来选一辆车，都放在起点，数1 2 3然后一起跑，看谁的汽车跑的远。”我期待着儿子的回应。
孩子爽快的答应了，我们的比赛开始进行了,一遍 两遍 孩子不停的要求着“再来”.....
满屋充满了孩子的笑声......
孩子的思维离不开具体的环境,孩子的假想内容都是生活的经验的反应。那就让孩子的假想插上善良的翅膀！
