和孩子站在同一高度
前天开家长会，几个家长看到自己的孩子没考一百分因粗心，好几个地方都做错了，就责怪自己的孩子笨。还有个家长打电话说要给孩子请一个辅导老师。于是我给大家讲了这样一个故事：
有一对父子眼看太阳快下山了，急忙将牧场上的牛赶进牛棚里。
父子俩将所有的牛都赶进牛棚，可偏偏有一只小牛任你怎样拖拉，它都不肯进牛棚。
这时母亲走出来问：“怎么回事？”
“小牛不肯进牛棚，我们也不知怎么办才好。”父亲说。
母亲走到小牛旁边，用手指贴着小牛的鼻子。小牛误以为是母牛的乳头开始吸吮手指。母亲就用手指贴着小牛的鼻尖，顺利地将小牛送进了牛棚。
这对父子一直都站在自己的立场上，心想天快黑了，必须赶快把小牛赶进牛棚，所以他们并不顺利。
可母亲却站在小牛的立场，认为小牛可能肚子饿了，正在找母亲吃奶，所以它能顺利地将小牛送入牛棚。
由此我想到我们做老师和家长的，如果用成人的要求、一百分的标准看待孩子，看到的只能是一个一身缺点、一无是处的孩子。如果我们蹲下身来，与孩子站在同一高度，用孩子的眼光去看待分数，他们从一无所知到学会这么多东西，已经很了不起了。回想当他会叫爸爸妈妈时，我们是多么的开心，从来没有想他叫的是不是标准；当他迈出第一步时，尽管走的蹒蹒跚跚，摇摇晃晃，可我们却没有责怪他走的不稳。正是因为我们的夸奖，鼓励，才使他们越说越好，越走越稳，成为一个活泼可爱、聪明伶俐的小学生；正是因为我们的赞美，他们才不怕犯错，一遍一遍地尝试着，实践着，才懂得这么多的道理，学到这么多的知识。为什么一上学，我们就用一百分来衡量他的聪明与否？而不是弯下腰来和他一起在同一个高度分析问题，解决问题，站在他的角度想一想，其实他已经很努力了，付出了自己的劳动，我们为什么要抹杀他辛辛苦苦得来的成绩呢？
家长听后若有所思，但愿我这段话能引起家长的深思。
