补课归来总结忙

    时间过得的真快，女儿一个月的暑期补课今天就要结束了。记得第一次送女儿去补习班，问东找西的，好不容易才摸到补课的地方，竟好像还是昨天的事。
    我本不主张学生假期补课。上个暑假我就没让女儿补，女儿倒也听话。可新学期开始后，女儿听到“补课同学”眉色飞舞地讲着“补”来的阅读知识，羡慕的不得了，回到家就直埋怨我。今年我可不愿再背上误人前程的“黑锅”，女儿刚给我说到“补课”二字，我就忙不迭地点头答应。

    今天早上送女儿去补课的时候，女儿有点留恋地说，今天是补课的最后一天了。我在感喟时间如水的同时，问女儿收获如何。女儿说感觉收获挺大的。女儿怕我不相信似的，还列举了很多成绩，诸如以前最头痛的阅读理解知道如何下手做了，接触到了《小鬼儿》、《公猫拿破仑》、《小幽灵》等一些世界儿童文学作品，字也练得好多了，数学思路比以往有所开阔，马虎的毛病也改了不少，圆周率会背到小数点后80多位了等等。
    毕竟“听为虚，见为实”，为检查女儿的学习成果，晚上我将女儿做的一本《学生阅读理解》训练和一套《数学冲刺100分》试卷进行了认真审阅。
    透过字里行间，也确实看到了女儿的进步。女儿的阅读理解通过大量做题，也基本掌握了一些做题技巧。但女儿对一些篇幅较长的文章理解还不是很深刻。我也知道这种能力不是一朝一夕所能达到的，它需要学生大量的阅读，通过一定的积累才能达到相当的高度。
    女儿最明显的进步还是在数学方面。试卷由开始阶段的81分，最后竟一路攀升至97分、99分，这也是整个补习班的最好成绩。我也仔细地看完了女儿所有的试卷。我统计了一下，女儿平均每份试卷不会做的题目1%都不到，而马虎失分却占总失分的99%还强。我调侃女儿说：你的试卷因马虎做错的题目，说得难听点是“触目惊心”，说得好听点呢是“俯拾皆是”。好在最后阶段女儿马虎的缺点总算有所改观。
    通过“实地考察”，正如女儿所说的那样，她能把圆周率背到小数点后80多位了，她还写了一篇《我背圆周率》的习作，还总结出了“滴水穿石，绳锯木断”的道理。字也确实有所进步。
    最后，我问女儿对整个补课还有什么感想。谁知女儿的脸竟比外面的阴雨天还要“阴”，说：受够老师的“嗔”了。我看她话里有话，便想探个究竟。原来补习班有个老师，性格呢，非同一般的“爱憎分明”。对喜欢的同学爱之殷殷，对不喜欢的同学也恨之切切。经常当着全班同学褒一而贬其他：XX同学思路开阔，将来你们女生谁也比不上她。
    其实，有一次接女儿回家，我去的早了点，听了一会这个老师的课。“爱憎分明”老师是严肃了点，但讲课非常认真，在学生身上也非常用心，应该算是负责任的老师。这一点在女儿认真批改过的试卷上也能看得出来。我就对女儿说：你们的老师是“恨铁不成钢”，是“爱之深”的一种表现方式，你应该感谢老师才对。“严师出高徒”吗！保不准老师是想用“激将法”来激起你们的学习兴趣呢。再说，任何人的一句话也决定不了你的命运，要明白“命运掌握在自己手中”的道理。经过我的一番开导，女儿心情又轻松了起来。
    是啊，学会理解，学会宽容，学会感恩又何尝不是孩子们需要“补”的一课呢！